【摘 要】
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目的对《健康评估》教学中电子标准化患者的应用以及效果进行分析。方法选取我校2012级护理专业两个班的学生,一个班作为实验组,一个班作为对照组,每班都有50人。实验组对电
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目的对《健康评估》教学中电子标准化患者的应用以及效果进行分析。方法选取我校2012级护理专业两个班的学生,一个班作为实验组,一个班作为对照组,每班都有50人。实验组对电子标准化患者以及传统教学法进行运用,对照组对传统教学法进行运用,通过操作以及理论考试,对两组的学习效果进行分析。结果在考试结束之后,将两个组的操作以及理论成绩、优良情况以及平均成绩进行比较,<0.01具有显著性差异,实验组的成绩要比对照组高。结论在《健康评估》的教学活动中,对电子标准化患者的教学方法进行运用,其效果明显比传统的教学方法
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