思想政治生活化教学的问题探究

来源 :经济师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyaxing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的进行,高中的各科文化课程内容变得越来越贴近生活,教学方式也在不断更新,尤其是思想政治课程,文章针对高中思想政治生活化教学目前现有的问题,结合新课改背景下对思想政治课生活化教学的要求,作出可以实施的相关对策,提出可行性建议。
其他文献
鉴于远程开放教育教学模式的基本特征,建设教学团队,实施团队化教学具有重要的现实意义。远程开放教育教学手段现代化与开放办学理念需要教学团队建设。构建全面的服务支撑体系
为应对远程学习者来源多样、素质日趋低下的现状,美国凤凰城大学自2009年起推出面向远程初学者的三项计划,即入校前培训、第一年适应课、及时补救课程,获得了社会的认可。这些实
通过对影响煤矿安全生产的5大因素--人、机、料、法、环的分析,提出了煤矿实现本质安全管理是安全生产的必由之路.
基于LAMS的移动学习可以作为开放教育面授辅导教学的补充,满足成人学生自主学习的需要。根据移动学习与LAMS的特点,基于LAMS的移动学习能够根据学习时间的长短,实现单一性学
电大远程教育师生准分离状态下,基层电大教师主要是辅导教学,因而基层电大教师"导"学的关键在于"导"。由于对"导"内涵的把握不准,基层电大教师会出现职业倦怠的现象,现就"导"
当前使用的大多数电子学习材料都是基于对多数学生面授辅导的讲稿,而没有把学习者的不同情况考虑在内。有的学习者没有与教师直接或非直接接触的途径。还有一些印刷材料,因为
党的十九大以来,巨大的成就和历史性的巨变使中国高校的思想政治教育发展进入了新时期,新时期的思想政治教育工作呈现出许多新的特点。文章通过思考当代思想政治教育变与不变