论文部分内容阅读
传统音乐创作方式一直以来实行的是“四大件”“分科”的教学方式，其四门课程没能有机的结合在一起，彼此之间相互封闭，不能有效渗透、融合。数字化音乐平台为当代学生提供了将自己所创作的作品的旋律、节奏、和声、配器、曲式、复调等音乐创作基本元素的复合式呈现，从而实现学生作品从纸质平面音符到乐音实时示听的立体化效果转变的有效平台。本文将针对数字化音乐平台下大学生音乐创作的思维方式变革进行研究与探讨。