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特殊学校是我国教育体系的重要组成部分,是残疾儿童完成九年义务教育的主要机构。在义务教育阶段,以N市盲人学校为代表的特殊学校学生的人口结构与整个社会的人口结构以及相近系统(如普通学校)人口结构之间,存在部分的一致性,但也存在着较为明显的差异。
我国特殊学校学生的人口结构分析——以N市盲人学校为例
【摘 要】
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特殊学校是我国教育体系的重要组成部分,是残疾儿童完成九年义务教育的主要机构。在义务教育阶段,以N市盲人学校为代表的特殊学校学生的人口结构与整个社会的人口结构以及相
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院,
【出 处】
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法制与社会
【发表日期】
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2011年10期
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