探究民族乐器--三弦发展的瓶颈

来源 :学园 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a113345103
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
三弦起源于秦朝,发展于隋唐,成熟于宋元,明清以来,三弦运用于北方曲艺伴奏中使之达到了一个更高的地位。三弦是传统的最具代表的中国民族乐器之一,一度辉煌于中华大地。随着传统艺术形式被现代媒体娱乐方式的冲击,在21世纪的今天,三弦的发展却不尽人意,无论是乐器改革的滞后、音乐作品的匮乏、普及宣传力度的薄弱以及流行元素的冲击等一系列因素,都使三弦这件乐器的生存空间不断压缩。探究各种原因,找到阻碍三弦发展的瓶颈所在,从而有的放矢地面对问题、解决问题。 Sanxian originated in the Qin Dynasty, developed in the Sui and Tang Dynasty, matured in the Song and Yuan Dynasties, since the Ming and Qing Dynasties, Sanxian applied to the Northern Song Dynasty accompaniment to make it to a higher status. Sanxian is one of the most traditional Chinese national musical instruments, once brilliant in China. With the impact of the traditional art form being influenced by modern media and entertainment, the development of Sanxian in the 21st century is not satisfactory. Whether it is the lag of musical instrument reform, the lack of musical works, the weak publicity and the impact of popular elements, etc. A series of factors, have Sanxian this instrument’s living space compression. Explore a variety of reasons, find the bottleneck that hinders the development of Sanxian, which targeted the face of the problem and solve the problem.
其他文献
语义维基正在成为近年来知识管理领域的热门研究课题之一,其基本原理是传统维基系统和语义网技术相互结合。人类已经通过维基系统存储了海量的知识,可以利用知识地图技术、本体挖掘等方法来优化知识表示方法,使维基系统功能多样化、使用简单化、知识表示更加清晰、准确。本文主要探讨Semantic Mediawiki在本体建立、知识管理、知识表示等方面的应用。
针对当前高职高专办学中存在的就业导向和实用主义等功利主义的倾向,运用战略思维透视和解决高职高专通识教育的问题,通过建立和分析通识教育战略的“5P模型”,提出通识教育
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑归纳法将武侠电影对武术发展的负面效应进行研究.结果表明:武侠电影对武术的过多美化,使观众产生误导,发现电影与现实武术有过
小学数学教育肩负着发展学生思维能力、培养学生学习兴趣以及为学习数学打好初步基础的重任。因此,教师应高度重视小学数学教育,在教学中积极探索有效的教学方法,努力提高小
化学实验教学,可以激发学生的学习兴趣,引导学生理论联系实际,对于提高学生观察、分析、理解、动手等能力,具有重要意义。 Chemistry experiment teaching can stimulate st
维吾尔族的说唱艺人以不同的社会身份传承着说唱艺术。说唱艺术的表演实践及其在不同的阶段,会在观众的眼中创立不同的身份地位,完成自我的更新,在民众的社会生活中有着一定
教师在教学中如何更好地引导学生解答数学问题,不断提高学生的数学解题能力是一件不容易的事,它是一项长期性的工作。解题能力标志着一个人的数学水平。
土建作为工程施工中的一个重要环节,相关单位应采取一系列措施,加强建筑工程的土建施工管理,减少土建工程中存在的诸多问题,并将其消灭在萌芽状态。本文主要对土建工程施工管理进
吴忠豪教授提出“语文教学要围绕‘本体性教学内容’组织教学”,这一观点非常值得我们探讨.以《我不能失信》的教学设计为例,可以见出在具体的教学中只有剔除“非本体性教学
在推行素质教育的倡导下以及新课程标准改革的驱动下,幼小音乐教育中器乐教学占着越来越大的比重,有不少教师和家长,不管是出于主观原因还是客观原因,往往将学生掌握的音乐技