【摘 要】
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起点,教好每一个学生.为了寻求大面积提高数学课堂教学质量的出路.我们学校数学教研组进行了“分层教学,分类指导”的教学改革研究.下面结合本人的实践谈谈认识和体会.rn1 对
【机 构】
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重庆市万州第二高级中学 重庆万州 404000
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起点,教好每一个学生.为了寻求大面积提高数学课堂教学质量的出路.我们学校数学教研组进行了“分层教学,分类指导”的教学改革研究.下面结合本人的实践谈谈认识和体会.rn1 对数学教学与学生实际的关系的认识rn(1)对数学教学的认识:当前数学教学现状仍然处在“教师讲,学生听”或“学生练,老师看”或由"教师满堂灌转向学生满堂练
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