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文章首先对数学之美进行了分析,然后结合对高中生特点和高中数学具体情况的分析,得出高中生发现的数学之美究竟是什么.接下来立足于此,对引导高中生发现数学之美的重要性进行了分析援最后,对如何合理引导帮助高中生发现数学之美提出了一点建议。
合理引导,帮助学生发现数学之美
【摘 要】
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文章首先对数学之美进行了分析,然后结合对高中生特点和高中数学具体情况的分析,得出高中生发现的数学之美究竟是什么.接下来立足于此,对引导高中生发现数学之美的重要性进行
【机 构】
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甘肃省酒泉中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年15期
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