时下，我们正处于一个以瘦为美的时代，打开电视“某某瘦身器”帮你去除多余脂肪；翻翻杂志一份份明星减肥食谱等你试用……瘦身大潮一浪高过一浪。时下的校园也不甘落伍，名为“减负”的瘦身活动进行得如火如荼，经济负担要“瘦身”，原本缴纳的学习费用正在逐年逐项减免；过重的学习负担要“瘦身”，书包“体重”、作业的“饭量”被控制在合理的范围；无休止的加课补课活动要“瘦身”，在校学习时间、教师家教行为被统一规范……有效的“瘦身”让学生的笑容多了，家长们的双眉也舒展了，可是校园检查却反其道而行之，成为瘦身校园里的一道另类景致。
　　检查的阵势过于“肿大”。一到学生上学或放学时刻，学校门口的马路两边就会出现行使检查职责的教师和学生，检查范围延伸到百米以外的路口的不在少数。这些检查人员三步一岗，五步一哨，严密注视着学生路队，要么不时传来提醒声，“注意走专行道”、“注意路队秩序”；要么不时喊出违规的学生，不是忘戴红领巾的，就是校徽、校牌、校服出了问题；要么紧跑几步，边埋怨边抄下校牌上的班级和姓名……
　　走进校门，一拨又一拨佩戴胸牌或者肩章的学生干部来回走动，不仅检查值日生的表现，更要随时发现、制止和纠正校园里不规范的行为；执勤教师要么站在校门口凝神观察，要么巡视在校园不同区域，师生一举一动尽收眼底；执勤领导更要逐个班级、教研组检查，及时掌握学生学习秩序、异常状况、教师教与研的实际状况……
　　校园检查的阵势已经“肿大”到对校园的“无缝隙覆盖”。在看似追求细节管理的同时，管理者是否意识到“超肥”的检查恰恰挤走了原本属于师生们自己的自由空间，让原本炫目的个性天地顿失色彩，让特色追求脱离了源头。“肿大”的检查让师生们感到到处都有一双双紧盯着自己的眼睛，畏首畏尾、忐忑不安的情绪悄然滋生。如此情形下所实现的管理结果，即使规范和有序，试问其价值何在？
　　检查的方式过于“臃肿”。最近在一所学校看到一本精心设计的阅读作业本，一页设计为一次阅读活动的完全记录，其前面的内容不外乎一些阅读活动的痕迹记录，包括阅读书目、作者、阅读时间、精美词句摘抄、阅读体会……在要求学生自主汲取阅读营养的同时，不忘良好阅读习惯的养成。可最后一行“检查项”，却依次包括“自查”、“同位查”、“小组查”、“家长查”、“教师查”，每一项后面空着一段下划线，看来是让不同身份的检查者写检查评语的……对一本作业的检查竟然如此“极致”，咂舌的同时不禁要去想象校园里师生的出勤、学习、卫生、安全等相关活动，其检查方式又将是何等的“臃肿”。
　　校园内的每一项教学活动原本是极富吸引力的，或内容富有哲理，或情节新鲜感人，或过程温馨快乐，可在“超肥超胖”的检查面前却不得不变了味，走了形。冗长无味、曲折难熬的检查方式，让诸如自省、自悟、淘气、出轨等记忆深刻的自我提升和自主放松行为顿失空间。可最让人看不懂的是，明知如此“肥胖之查”得不偿失，可趋之若鹜之势仍在许多校园里蔓延。
　　检查欲望过于“膨胀”。课间操是校园检查最为“膨胀”的时刻。每名学生都要到校园里做操，除非你身体不适，而老师们却很少参与，即使是体育老师也很少舒展一下腰身，最多是拉几名学生在主席台上做镜面示范。他们总是站在一边盯着，动作不一致、不用力、不规范都要重做，从不怕延长课间时间；班主任和执勤学生穿梭其中，总要板着面孔，不时大声提醒；检查干部不是走进人群中东张西望，就是跑到高高的楼梯上向下俯视……为满足检查欲望，许多校园还纷纷安装指纹考勤机、监控器等设备，甚至安插不同身份的“卧底”，让检查的触角无限延伸……如此“膨胀”的检查，师生能教得开心、学得快乐吗？师生少犯错的代价是大大降低其校园生活的质量，让校园人文关怀悄然散失。这样做合理合情吗？
　　师生们是充满灵感、有血有肉的个体，校园应更多地从其思想上入手，借助创设宽松、和谐、团结的人际环境来促进师生更主动、更快乐地去成长，而不应一厢情愿地把希望寄托在检查上。
　　责任编辑：孙海燕