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摘 要:信息化战争条件下军事情报研究人员的基本素质包括良好的政治素质、扎实的知识素质、过硬的心理素质和敏锐的情报意识;基本能力包括创新能力、分析研究能力、写作能力和组织协调能力。结合素质和能力要求,探讨了培养军事情报研究人员的主要方式。
关键词:军事情报研究;素质;能力;培养方式
军事情报研究是军事情报研究人员对收集到的情报材料进行鉴别、分析、综合和判断的科学思维活动,其目的是最大限度地揭示军事情报的价值[1]。随着新军事变革的蓬勃发展,信息化武器装备的广泛运用,战场形势瞬息万变,情报量急剧增加,加上各种保密、欺骗和伪装措施的使用,情报真伪性愈发难以辨别。为保证军事情报研究工作的效率和质量,迫切需要在提高军事情报研究人员的素质与能力上下功夫。
一、军事情报研究人员的素质要求
(一)良好的政治素质
首先,良好的政治素质体现在政策水平上。军事情报研究的目的是为军队建设和作战决策服务,而决策的制定、修改和完善,离不开政策的指导。例如,战略性军事情报研究工作就必须在国家大的发展方针和军事战略方针的指导下,结合军队的作战能力和作战特点进行;而战术性军事情报研究,也同样要遵循具体的军事战略指导原则。也就是说,军事情报研究工作不是孤立的,而是与政治、经济、外交等各种因素紧密关联的。脱离这些因素,就会产生背离实际情况、片面依赖经验的现象,甚至会导致大的决策失误。因此,军事情报研究人员要关心国家和军队的大事,认真学习党中央和中央军委的各项方针政策,在为军事情报用户服务时,要将国情、社会制度特点与各项方针政策准确地结合到研究工作中去。
其次,良好的政治素质还体现在职业道德素质上。军事情报研究是一种服务性质的活动,其目的是最大限度地揭示军事情报的价值,为军队建设和作战决策服务。然而,军事情报研究人员的多数劳动成果却是隐性的。尽管指挥员可以在军事情报研究人员工作的基础上制定决策,从而产生巨大的军事效益,甚至会在历史的发展进程中留下浓墨重彩的一笔,但军事情报研究人员很难获得像指挥员那样的荣耀,也许根本没有人知道是谁为那些功成名就的指挥员搭起了通向成功的阶梯。因此,军事情报研究人员应当具有甘当无名英雄的胸怀,不计较个人得失,时刻保持明确的奋斗目标,旺盛的工作热情,刻苦钻研,不为名,不为利,像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人。
(二)扎实的知识素质
军事情报研究人员虽然从属于军事科技人员的范畴,但又是从军事科技人员中分化发展起来的,因此他们不同于普通的军事科技人员。军事情报研究人员不仅要掌握情报学和军事情报学的理论基础知识,还要掌握广博的、多学科和交叉领域的知识。此外,军事情报研究人员还应当能够利用现代化的情报手段,以提高情报收集能力。军事情报研究人员知识素质的提高,可以从以下几方面入手:
情报学、军事情报学知识。军事情报研究人员应该具有渊博的知识,但是,必须建立在扎实掌握情报学和军事情报学专业知识的基础上,这是军事情报研究人员的立身之本。此外,军事情报研究人员对一些专业性很强的、新兴的理论和方法也要了如指掌,并做到可以灵活运用。这些理论和方法包括文献检索、数据仓库与数据挖掘、情报处理与评价、搜索引擎的选用、信息的过滤与优化、情报交流的一些规律等。这些理论知识和方法有助于提高军事情报研究人员的情报收集、整理与分析研究能力,为进行高层次的情报研究工作打下良好的基础。
计算机应用知识。随着计算机技术的迅猛发展,办公自动化的持续推广,以及各种专业应用软件的不断涌现,计算机已经成为人们工作生活的一个重要组成部分。军事情报研究人员应系统地掌握计算机的基本原理、操作方法、简单维修与保养,以及操作技巧、应用软件使用等知识,从而保证军事情报研究工作的有效开展。
网络知识。随着数字图书馆、网络数据库的创建与共享,以及其他信息资源在网络上的发布,网络已经成为军事情报研究人员的一个工作平台,同时也是一个重要的情报来源。为了充分地利用网络提高情报研究工作的质量,并有效地利用网络信息资源,军事情报研究人员必须了解网络基础知识,掌握网络基本技能与应用技术,熟悉各类网络搜索工具,了解网络检索的路径与语言,联机检索、光盘检索、网络信息存储、馆际互借、远程访问以及信息传递与应用整个过程中所需要的关键技术。
所服务领域的专业知识。和情报学一样,军事情报学也是一种服务性质的学科,军事情报研究的对象往往是某一特定的专业领域。如果对所从事的专业没有相当的了解,为其提供情报服务就无从谈起,这是很容易理解的道理,也是我们提倡军事情报研究人员具有渊博知识的原因所在。对于自己服务学科的专业知识,军事情报研究人员应该尽量在深度与广度上进行细化掌握,只有这样,军事情报研究工作才能做到有针对性,才能将军事情报研究工作推向深入。
外语知识。对于军事情报研究工作而言,外语的重要性是显而易见的。据统计,世界上有文字的语言约1600多种,使用人数超过1亿以上的也有11种之多[2]。繁多的语言,造成了人类相互交流情报的困难,使许多人不能充分利用与自己专业有关的大部分情报。另外,根据1996年的统计,我国每年用6000万美元引进的10万种图书、2.5万种期刊,有70%处于无人问津的状态[10],造成情报开发利用中的巨大浪费。由此可以看出,军事情报研究人员掌握好一门以上外语,搞好军事情报的翻译工作,将大大提高军事情报资源的利用率。
(三)过硬的心理素质
心理素质是人们心理面貌稳定性倾向的总和,过硬的心理素质是军事情报研究人员必不可少的重要因素。有关专家的研究表明:就个人内因而言,一个人的成功,20%依赖于智力因素,其余的80%则依赖于非智力因素[9]。其中非智力因素中最为关键的部分就是“情商因素”。无数事实也证明,情商的高低确实是决定个人成功的重要内因,一个人对工作的兴趣、克服困难的坚定性以及对事业的信念等情商因素,都会对个人智力的发挥产生重要影响。军事情报研究人员应从性格、情绪、意志和兴趣等非智力因素方面加强修炼,以提高自身的心理素质[8]。
首先要加强性格修炼。性格是指人在对人对事的态度和行为方式上表现出来的心理特点。军事情报研究工作在一定程度上是“为人作嫁衣”的服务性工作,默默无闻、甘为人梯是其工作特点,因此,强烈的责任心、勤奋、朴实、豁达开朗与献身精神是军事情报研究人员良好性格的最好表现。
其次要加强稳定情绪的培养。情绪是指人对事物或他人的一种态度的体验。稳定而乐观的情绪,不仅有助于自身的心理健康,更有利于提高军事情报研究工作的效率和质量,还能感染军事情报用户的热情,充分发挥军事情报资源的作用。
再次要加强意志锻炼。意志是指人为了达到既定的目的而自身努力的心理状态。军事情报研究工作所面对的问题头绪繁多,错综复杂,很难把握。没有坚强的意志,很难确保研究工作的完成。因此,军事情报研究人员要注重加强自身意志的锻炼,只有这样,才能在逆境中开拓,才能从一个胜利走向另一个胜利。
最后还要注重兴趣的培养。兴趣是指人积极探索某种事物的认识倾向。良好的兴趣表现为强烈的好奇心和旺盛的求知欲。军事情报研究工作自身兼有情报服务工作和科学研究工作的两重性,是复杂的研究思维活动和再创造活动,强烈的好奇心和旺盛的求知欲就是保证这种研究思维活动和再创造活动取得成功的关键诱因,也是军事情报研究人员兴趣广泛的集中表现。
(四)敏锐的情报意识
意识是人所特有的对客观现实的反映。情报意识,则是指在对情报价值充分认识的基础上,对情报内容所具有的敏感和感受的一种主体意识[11]。这种主体意识的强弱直接影响到军事情报研究机构的职能发挥和情报的有效利用。如果缺乏情报意识,就会使许多情报资料变成“明日黄花”,失去它的时效和价值。而有了较强的情报意识,当情报还处于萌芽状态时,就可以抓住不放,深入研究,开发利用;同时还能在浩瀚的情报资源中迅速捕捉到有关的新技术、新观点、新理论、新方法、新动态等信息。从目前军事情报研究的现状看,军事情报研究人员还普遍存在着“重藏轻用”的倾向,主动服务意识淡薄,对情报资料缺乏应有的敏感性,造成许多有价值的情报资料不能开发利用。因此,提高军事情报研究人员的情报意识是搞好军事情报研究工作的重要条件之一。
二、军事情报研究人员的能力要求
(一)创新能力
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”从军事情报层面上讲,军事情报创新人才是军事情报事业发展的不竭动力。作为军事情报研究人员,如何把自己打造成为创新人才,首要的是要培养自己具有创造性的思维品质和勇于创新的精神。情报创新是深层次的心智活动,其核心是创造性思维。就军事情报研究工作而言,它要求军事情报研究人员对若干情报单元进行鉴别、重组、推测、评价,以军队建设和作战决策为中心进行思维扩散聚集,找出情报单元之间的必然联系,依据军事情报用户的需求推出系列化的情报研究成果,为军事情报用户排忧解难、决策定位。其智力过程表现为分析、综合、归纳、演绎、抽象、概括和比较,其思维具有广阔性、流畅性、新颖性等品质。因此可以说,军事情报研究的过程也是创造性思维过程。作为军事情报研究人员应该有一种创新意识、精品意识,敢于创新,勇于创新,主动积极地投入军事情报创新活动中去,发挥出自身创新的潜在能力,通过创新活动提高创新水平。
(二)分析研究能力
军事情报研究人员的分析研究能力,是指军事情报研究人员完成军事情报研究工作所具有的本领,它是军事情报研究人员德、识、才、智的集中表现。通常,军事情报研究人员的分析研究能力表现在以下几个方面:
一是情报资料的收集。信息化战争条件下,要及时地获取适当、有效的情报资料并非是一件很容易的事。因此,在选择情报资料时,要求军事情报研究人员应能依据自身所具备的情报研究成果,精挑选、细加工,选择出适当的情报源。同时,对分散在不同载体上的情报资料,要能快速确定最佳的收集方式,以提高情报资料收集的效率和效益。
二是分析方法的选择。随着计算机技术的迅猛发展,利用计算机对情报资料进行分析已成为军事情报研究工作中常用的一种手段。目前,用于情报分析的计算机分析模型和方法有很多,而且可以根据需要由军事情报研究人员创建新的分析模型和方法。选用不同的模型和方法,其所得结果也将会有很大差异。因此,军事情报研究人员应能针对所研究的问题,根据自身已有的知识和经验,选择最合适的分析模型和方法。
三是情报的综合分析研究。在前面工作的基础上,军事情报研究人员应能按照情报资料和分析结果之间的内在联系,进行选择、重组、整合,并运用判断、推理等逻辑思维方法,将分析结果与已经收集到的情报资料,以及情报研究人员头脑中已有的知识经验与要研究的问题之间建立起判断思维联系,综合出针对研究问题的情报研究成果,形成具有创造性思维品质的情报产品,实现情报价值的增值。
(三)写作能力
这是由军事情报研究工作的性质决定的。在将情报资料转变成为情报研究成果的过程中,军事情报研究人员的写作能力起着非常关键的作用,因为分析、综合、概括能力都是通过驾驭语言的能力表现出来的,或者说上述能力寓于写作能力之中。
一位科学家曾经说过:科学技术很高而文字水平很低是不可能的。任何一个卓越的科学家、学者都是得心应手运用语言的人。即使相同的一个题目、相同的一堆材料,甚至相同的思路交给不同的研究人员,研究结果绝对不会是一样的,因为不同的表述将直接影响军事情报研究报告的力度、深度和精辟程度。咨询界专家认为“表达能力对咨询报告水平和质量有直接影响”,军事情报研究报告也一样。因此,军事情报研究人员应该具有很强的写作能力,能得心应手地写出消息、综述、述评、专论和研究报告等各类情报研究成果,同时应能在一、二次情报的基础上写出三次情报,以便使各个层次的指挥员和决策者所应阅读的情报数量减少到最低限度,从而提高他们的工作效率和质量。
(四)组织协调能力
军事情报研究人员的主要任务是从事中型或大型的情报课题研究,而课题通常是由多人合作完成的。课题组中不仅可能会有上级主管部门的人员和本单位的研究人员,还可能会有协作单位的研究人员和调查统计人员等。因此,在进行课题研究时,军事情报研究人员往往承担着科学研究和组织协调的双重任务。
军事情报研究人员的组织协调能力具体体现在:首先,军事情报研究人员要能够掌握课题组中每个成员的特长和能力,并能结合课题的实际情况,对课题任务进行有效地分解,确保人尽其材和任务分工的科学性;其次,军事情报研究人员要能够处理好与上级主管部门、协作单位和同事之间的关系,确保在深入领会上级主管部门和协作单位意图的同时,将整个课题组凝聚成一个精诚团结的工作团体,保障课题的顺利完成;再次,军事情报研究人员还要能够把握课题研究的进度,确保每个子任务都能够按照既定的日程安排正常运转,从而有效地推动整体工作的开展。
三、军事情报研究人员的培养方式
(一)院校专业教育
院校专业教育是指由军事院校中开设军事情报学专业的大学和学院对在校学员进行系统教育,这应该成为培养军事情报研究人才的最主要方式。
在军事院校的教育中,基础课程教育和军事情报研究课程教育要并重,不可偏废。既要加强与军事情报研究有关的理论、方法和技巧的教育,又要抓紧数、理、化、外语等基础学科知识的学习。另外,要实行双学位制度,为军事情报学专业的学员学习其他专业知识提供便利条件,同时,也要鼓励其他专业的学员学习军事情报研究方面的课程,力争在军事院校的教育中塑造出知识全面的军事情报研究人才。
(二)在职专项培训
目前,部队很多从事军事情报研究的工作人员并非情报学专业出身,他们在军事情报研究工作中不断学习情报学和军事情报学方面的理论知识,在专业知识方面取得了一定的进展。然而,与军事院校的正规专业教育相比,这种学习缺乏系统性和全面性。因此,军事情报研究部门要经常选拔有一定工作经验的军事情报研究人员到军事院校进行军事情报学专业知识培训,这是一种加速军事情报研究人才培养的有效方式。与在校学员相比,培训的人员可以将院校教育和岗位实践紧密地联系在一起,以实际工作带动对理论知识的理解,以理论知识推动实际工作的开展。
(三)网络远程教育
随着科学技术的发展,远程教育已经进入了新的发展阶段。通过运用计算机网络技术和多媒体技术,学员可以在数字化的环境下进行交互式的学习。网络远程教育有很多优点:首先,能够实现“终身教育”,只要具有网络知识,就可以随时随地、不受限制地进行继续教育;其次,能够普及高等教育,随着网络大学的兴起,高等教育对于大众而言已经不是高不可攀的梦想了;再次,网络远程教育方式灵活,利用先进技术,教员和学员可以进行双向互动,这就将原有的单向传播式教育转变为双向互动式教育。另外,由于网络的特性,军事院校可以不受时间、空间的限制,根据自己的情况灵活安排网络学习时间。可见,利用网络对军事情报研究人员进行培训已成为军事情报学教育的一种发展趋势。
参考文献:
[1] 李耐国.军事情报研究[M].北京:军事科学出版社,2001:142
[2] 何苏照.情报服务理论与实践[M].广州:广东人民出版社,1992:13～14
[3] 陈钧,曹宽增.对情报研究人员的素质和能力要求以及情报研究人员的培养[J].情报理论与实践,2005(1):100～103
[4] 赵文华.浅议21世纪高校图书馆馆员的素质培养[J].现代情报,2002(9):108～109
[5] 江涌,李岱素.试论跨世纪高级情报研究人员应具备的素质[J].图书馆论坛(双月刊),1998(6):21～23
[6] 王秀平,孔瑞珍.提高情报研究人员的业务素质开创情报工作的新局面[J].现代情报,1997(4):33～34
[7] 华冰,姜芳,刘纬.谈情报研究人员应具备的素质[J].情报杂志,1996,15(3):71～72
[8] 李英晖.情报工作人员的素质浅析[J].广东石油化工高等专科学校学报,1999,9(2):59～61
[9] 袁兆亿.情商智商与素质教育[J].高教探索,1998(1):60
[10] 李锦兰.高校图书馆对外开放的可能性与必要性[J].高等教育研究,1996(2):75
[11] 张晓华.浅谈专业情报资料人员素质[J].贵州教育学院学报,1994(2):52～54
关键词:军事情报研究;素质;能力;培养方式
军事情报研究是军事情报研究人员对收集到的情报材料进行鉴别、分析、综合和判断的科学思维活动,其目的是最大限度地揭示军事情报的价值[1]。随着新军事变革的蓬勃发展,信息化武器装备的广泛运用,战场形势瞬息万变,情报量急剧增加,加上各种保密、欺骗和伪装措施的使用,情报真伪性愈发难以辨别。为保证军事情报研究工作的效率和质量,迫切需要在提高军事情报研究人员的素质与能力上下功夫。
一、军事情报研究人员的素质要求
(一)良好的政治素质
首先,良好的政治素质体现在政策水平上。军事情报研究的目的是为军队建设和作战决策服务,而决策的制定、修改和完善,离不开政策的指导。例如,战略性军事情报研究工作就必须在国家大的发展方针和军事战略方针的指导下,结合军队的作战能力和作战特点进行;而战术性军事情报研究,也同样要遵循具体的军事战略指导原则。也就是说,军事情报研究工作不是孤立的,而是与政治、经济、外交等各种因素紧密关联的。脱离这些因素,就会产生背离实际情况、片面依赖经验的现象,甚至会导致大的决策失误。因此,军事情报研究人员要关心国家和军队的大事,认真学习党中央和中央军委的各项方针政策,在为军事情报用户服务时,要将国情、社会制度特点与各项方针政策准确地结合到研究工作中去。
其次,良好的政治素质还体现在职业道德素质上。军事情报研究是一种服务性质的活动,其目的是最大限度地揭示军事情报的价值,为军队建设和作战决策服务。然而,军事情报研究人员的多数劳动成果却是隐性的。尽管指挥员可以在军事情报研究人员工作的基础上制定决策,从而产生巨大的军事效益,甚至会在历史的发展进程中留下浓墨重彩的一笔,但军事情报研究人员很难获得像指挥员那样的荣耀,也许根本没有人知道是谁为那些功成名就的指挥员搭起了通向成功的阶梯。因此,军事情报研究人员应当具有甘当无名英雄的胸怀,不计较个人得失,时刻保持明确的奋斗目标,旺盛的工作热情,刻苦钻研,不为名,不为利,像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人。
(二)扎实的知识素质
军事情报研究人员虽然从属于军事科技人员的范畴,但又是从军事科技人员中分化发展起来的,因此他们不同于普通的军事科技人员。军事情报研究人员不仅要掌握情报学和军事情报学的理论基础知识,还要掌握广博的、多学科和交叉领域的知识。此外,军事情报研究人员还应当能够利用现代化的情报手段,以提高情报收集能力。军事情报研究人员知识素质的提高,可以从以下几方面入手:
情报学、军事情报学知识。军事情报研究人员应该具有渊博的知识,但是,必须建立在扎实掌握情报学和军事情报学专业知识的基础上,这是军事情报研究人员的立身之本。此外,军事情报研究人员对一些专业性很强的、新兴的理论和方法也要了如指掌,并做到可以灵活运用。这些理论和方法包括文献检索、数据仓库与数据挖掘、情报处理与评价、搜索引擎的选用、信息的过滤与优化、情报交流的一些规律等。这些理论知识和方法有助于提高军事情报研究人员的情报收集、整理与分析研究能力,为进行高层次的情报研究工作打下良好的基础。
计算机应用知识。随着计算机技术的迅猛发展,办公自动化的持续推广,以及各种专业应用软件的不断涌现,计算机已经成为人们工作生活的一个重要组成部分。军事情报研究人员应系统地掌握计算机的基本原理、操作方法、简单维修与保养,以及操作技巧、应用软件使用等知识,从而保证军事情报研究工作的有效开展。
网络知识。随着数字图书馆、网络数据库的创建与共享,以及其他信息资源在网络上的发布,网络已经成为军事情报研究人员的一个工作平台,同时也是一个重要的情报来源。为了充分地利用网络提高情报研究工作的质量,并有效地利用网络信息资源,军事情报研究人员必须了解网络基础知识,掌握网络基本技能与应用技术,熟悉各类网络搜索工具,了解网络检索的路径与语言,联机检索、光盘检索、网络信息存储、馆际互借、远程访问以及信息传递与应用整个过程中所需要的关键技术。
所服务领域的专业知识。和情报学一样,军事情报学也是一种服务性质的学科,军事情报研究的对象往往是某一特定的专业领域。如果对所从事的专业没有相当的了解,为其提供情报服务就无从谈起,这是很容易理解的道理,也是我们提倡军事情报研究人员具有渊博知识的原因所在。对于自己服务学科的专业知识,军事情报研究人员应该尽量在深度与广度上进行细化掌握,只有这样,军事情报研究工作才能做到有针对性,才能将军事情报研究工作推向深入。
外语知识。对于军事情报研究工作而言,外语的重要性是显而易见的。据统计,世界上有文字的语言约1600多种,使用人数超过1亿以上的也有11种之多[2]。繁多的语言,造成了人类相互交流情报的困难,使许多人不能充分利用与自己专业有关的大部分情报。另外,根据1996年的统计,我国每年用6000万美元引进的10万种图书、2.5万种期刊,有70%处于无人问津的状态[10],造成情报开发利用中的巨大浪费。由此可以看出,军事情报研究人员掌握好一门以上外语,搞好军事情报的翻译工作,将大大提高军事情报资源的利用率。
(三)过硬的心理素质
心理素质是人们心理面貌稳定性倾向的总和,过硬的心理素质是军事情报研究人员必不可少的重要因素。有关专家的研究表明:就个人内因而言,一个人的成功,20%依赖于智力因素,其余的80%则依赖于非智力因素[9]。其中非智力因素中最为关键的部分就是“情商因素”。无数事实也证明,情商的高低确实是决定个人成功的重要内因,一个人对工作的兴趣、克服困难的坚定性以及对事业的信念等情商因素,都会对个人智力的发挥产生重要影响。军事情报研究人员应从性格、情绪、意志和兴趣等非智力因素方面加强修炼,以提高自身的心理素质[8]。
首先要加强性格修炼。性格是指人在对人对事的态度和行为方式上表现出来的心理特点。军事情报研究工作在一定程度上是“为人作嫁衣”的服务性工作,默默无闻、甘为人梯是其工作特点,因此,强烈的责任心、勤奋、朴实、豁达开朗与献身精神是军事情报研究人员良好性格的最好表现。
其次要加强稳定情绪的培养。情绪是指人对事物或他人的一种态度的体验。稳定而乐观的情绪,不仅有助于自身的心理健康,更有利于提高军事情报研究工作的效率和质量,还能感染军事情报用户的热情,充分发挥军事情报资源的作用。
再次要加强意志锻炼。意志是指人为了达到既定的目的而自身努力的心理状态。军事情报研究工作所面对的问题头绪繁多,错综复杂,很难把握。没有坚强的意志,很难确保研究工作的完成。因此,军事情报研究人员要注重加强自身意志的锻炼,只有这样,才能在逆境中开拓,才能从一个胜利走向另一个胜利。
最后还要注重兴趣的培养。兴趣是指人积极探索某种事物的认识倾向。良好的兴趣表现为强烈的好奇心和旺盛的求知欲。军事情报研究工作自身兼有情报服务工作和科学研究工作的两重性,是复杂的研究思维活动和再创造活动,强烈的好奇心和旺盛的求知欲就是保证这种研究思维活动和再创造活动取得成功的关键诱因,也是军事情报研究人员兴趣广泛的集中表现。
(四)敏锐的情报意识
意识是人所特有的对客观现实的反映。情报意识,则是指在对情报价值充分认识的基础上,对情报内容所具有的敏感和感受的一种主体意识[11]。这种主体意识的强弱直接影响到军事情报研究机构的职能发挥和情报的有效利用。如果缺乏情报意识,就会使许多情报资料变成“明日黄花”,失去它的时效和价值。而有了较强的情报意识,当情报还处于萌芽状态时,就可以抓住不放,深入研究,开发利用;同时还能在浩瀚的情报资源中迅速捕捉到有关的新技术、新观点、新理论、新方法、新动态等信息。从目前军事情报研究的现状看,军事情报研究人员还普遍存在着“重藏轻用”的倾向,主动服务意识淡薄,对情报资料缺乏应有的敏感性,造成许多有价值的情报资料不能开发利用。因此,提高军事情报研究人员的情报意识是搞好军事情报研究工作的重要条件之一。
二、军事情报研究人员的能力要求
(一)创新能力
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”从军事情报层面上讲,军事情报创新人才是军事情报事业发展的不竭动力。作为军事情报研究人员,如何把自己打造成为创新人才,首要的是要培养自己具有创造性的思维品质和勇于创新的精神。情报创新是深层次的心智活动,其核心是创造性思维。就军事情报研究工作而言,它要求军事情报研究人员对若干情报单元进行鉴别、重组、推测、评价,以军队建设和作战决策为中心进行思维扩散聚集,找出情报单元之间的必然联系,依据军事情报用户的需求推出系列化的情报研究成果,为军事情报用户排忧解难、决策定位。其智力过程表现为分析、综合、归纳、演绎、抽象、概括和比较,其思维具有广阔性、流畅性、新颖性等品质。因此可以说,军事情报研究的过程也是创造性思维过程。作为军事情报研究人员应该有一种创新意识、精品意识,敢于创新,勇于创新,主动积极地投入军事情报创新活动中去,发挥出自身创新的潜在能力,通过创新活动提高创新水平。
(二)分析研究能力
军事情报研究人员的分析研究能力,是指军事情报研究人员完成军事情报研究工作所具有的本领,它是军事情报研究人员德、识、才、智的集中表现。通常,军事情报研究人员的分析研究能力表现在以下几个方面:
一是情报资料的收集。信息化战争条件下,要及时地获取适当、有效的情报资料并非是一件很容易的事。因此,在选择情报资料时,要求军事情报研究人员应能依据自身所具备的情报研究成果,精挑选、细加工,选择出适当的情报源。同时,对分散在不同载体上的情报资料,要能快速确定最佳的收集方式,以提高情报资料收集的效率和效益。
二是分析方法的选择。随着计算机技术的迅猛发展,利用计算机对情报资料进行分析已成为军事情报研究工作中常用的一种手段。目前,用于情报分析的计算机分析模型和方法有很多,而且可以根据需要由军事情报研究人员创建新的分析模型和方法。选用不同的模型和方法,其所得结果也将会有很大差异。因此,军事情报研究人员应能针对所研究的问题,根据自身已有的知识和经验,选择最合适的分析模型和方法。
三是情报的综合分析研究。在前面工作的基础上,军事情报研究人员应能按照情报资料和分析结果之间的内在联系,进行选择、重组、整合,并运用判断、推理等逻辑思维方法,将分析结果与已经收集到的情报资料,以及情报研究人员头脑中已有的知识经验与要研究的问题之间建立起判断思维联系,综合出针对研究问题的情报研究成果,形成具有创造性思维品质的情报产品,实现情报价值的增值。
(三)写作能力
这是由军事情报研究工作的性质决定的。在将情报资料转变成为情报研究成果的过程中,军事情报研究人员的写作能力起着非常关键的作用,因为分析、综合、概括能力都是通过驾驭语言的能力表现出来的,或者说上述能力寓于写作能力之中。
一位科学家曾经说过:科学技术很高而文字水平很低是不可能的。任何一个卓越的科学家、学者都是得心应手运用语言的人。即使相同的一个题目、相同的一堆材料,甚至相同的思路交给不同的研究人员,研究结果绝对不会是一样的,因为不同的表述将直接影响军事情报研究报告的力度、深度和精辟程度。咨询界专家认为“表达能力对咨询报告水平和质量有直接影响”,军事情报研究报告也一样。因此,军事情报研究人员应该具有很强的写作能力,能得心应手地写出消息、综述、述评、专论和研究报告等各类情报研究成果,同时应能在一、二次情报的基础上写出三次情报,以便使各个层次的指挥员和决策者所应阅读的情报数量减少到最低限度,从而提高他们的工作效率和质量。
(四)组织协调能力
军事情报研究人员的主要任务是从事中型或大型的情报课题研究,而课题通常是由多人合作完成的。课题组中不仅可能会有上级主管部门的人员和本单位的研究人员,还可能会有协作单位的研究人员和调查统计人员等。因此,在进行课题研究时,军事情报研究人员往往承担着科学研究和组织协调的双重任务。
军事情报研究人员的组织协调能力具体体现在:首先,军事情报研究人员要能够掌握课题组中每个成员的特长和能力,并能结合课题的实际情况,对课题任务进行有效地分解,确保人尽其材和任务分工的科学性;其次,军事情报研究人员要能够处理好与上级主管部门、协作单位和同事之间的关系,确保在深入领会上级主管部门和协作单位意图的同时,将整个课题组凝聚成一个精诚团结的工作团体,保障课题的顺利完成;再次,军事情报研究人员还要能够把握课题研究的进度,确保每个子任务都能够按照既定的日程安排正常运转,从而有效地推动整体工作的开展。
三、军事情报研究人员的培养方式
(一)院校专业教育
院校专业教育是指由军事院校中开设军事情报学专业的大学和学院对在校学员进行系统教育,这应该成为培养军事情报研究人才的最主要方式。
在军事院校的教育中,基础课程教育和军事情报研究课程教育要并重,不可偏废。既要加强与军事情报研究有关的理论、方法和技巧的教育,又要抓紧数、理、化、外语等基础学科知识的学习。另外,要实行双学位制度,为军事情报学专业的学员学习其他专业知识提供便利条件,同时,也要鼓励其他专业的学员学习军事情报研究方面的课程,力争在军事院校的教育中塑造出知识全面的军事情报研究人才。
(二)在职专项培训
目前,部队很多从事军事情报研究的工作人员并非情报学专业出身,他们在军事情报研究工作中不断学习情报学和军事情报学方面的理论知识,在专业知识方面取得了一定的进展。然而,与军事院校的正规专业教育相比,这种学习缺乏系统性和全面性。因此,军事情报研究部门要经常选拔有一定工作经验的军事情报研究人员到军事院校进行军事情报学专业知识培训,这是一种加速军事情报研究人才培养的有效方式。与在校学员相比,培训的人员可以将院校教育和岗位实践紧密地联系在一起,以实际工作带动对理论知识的理解,以理论知识推动实际工作的开展。
(三)网络远程教育
随着科学技术的发展,远程教育已经进入了新的发展阶段。通过运用计算机网络技术和多媒体技术,学员可以在数字化的环境下进行交互式的学习。网络远程教育有很多优点:首先,能够实现“终身教育”,只要具有网络知识,就可以随时随地、不受限制地进行继续教育;其次,能够普及高等教育,随着网络大学的兴起,高等教育对于大众而言已经不是高不可攀的梦想了;再次,网络远程教育方式灵活,利用先进技术,教员和学员可以进行双向互动,这就将原有的单向传播式教育转变为双向互动式教育。另外,由于网络的特性,军事院校可以不受时间、空间的限制,根据自己的情况灵活安排网络学习时间。可见,利用网络对军事情报研究人员进行培训已成为军事情报学教育的一种发展趋势。
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