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培养高素质技术应用人才使其具有创新创业的能力,已成为当前高职院校发展的核心问题之一.本文通过高职院校的内外部环境、社会活动、规章制度及参与者在相互交流中形成的一些行为方式、精神风貌等而体现特定的人才培养模式.本文从创新生态系统及创新型科技人才的内涵出发,分析高职人才培养的影响因素,识别出影响创新创业人才培养环境的要素,对相关理论与实践研究的发展提供启示.