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一、引言 任何语言的使用都有语境（Halliday ＆ Hasan，1989）。Hanks（1996）指出：“意义源于语言与语境之间的相互作用，而不是语言本身。”任何交际的顺利进行都离不开特定的语言环境，语境对语言的理解有着重要的作用。本文从语境的定义人手，分析语境在听力教学中的作用，说明依托语境对提高听力教学有效性的重要性。