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针对应用心理学教学中,学生听课积极性不高的现象,探索和尝试'换位教学法'.这种教学方法的实施,不仅可以提高使教学效果、丰富教学内容,还可使学生的动手能力以及人文素质得到提高,对其综合素质的增强有着积极的意义.
换位式教学在应用心理学教学中的价值研究
【摘 要】
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针对应用心理学教学中,学生听课积极性不高的现象,探索和尝试'换位教学法'.这种教学方法的实施,不仅可以提高使教学效果、丰富教学内容,还可使学生的动手能力以及人
【机 构】
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湖南中医药大学人文与管理学院,长沙心上心里
【出 处】
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区域治理
【发表日期】
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2018年30期
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