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一线穿珠法,就是用一根线索串起许多相关的材料,表现一个中心,这就是一线穿珠法。
用这种方法构思作文,主旨鲜明,内容丰富,灵巧,驰骋想象,放得开,收得拢。
我们来看看一位初二同学写的《感悟考试》一文,他以“考试”为线索,串起了下列内容和感悟:
历史考试——要想考得好,知识积累少不了。
外语考试——搬掉心上的大石头,笑一笑。
语文考试——脚踩瓜皮,有时还真能滑到好地方。
数学考试——忠于生活,这实在也是应考的一条准则。
生物考试——“天马行空”的想象,又何尝不能用于考试呢?
文章一扫中学生对待考试的悲观情绪,于幽默的语言中透露出作者积极乐观、豁达开朗的心境。
更重要的是由于小作者选取了一条好线索,将不同学科的片断组合在一起,使文章的主旨因一线穿珠而更鲜明夺目。
关于线索的种类,常见的有:
1.以事件为线索。如鲁迅的小说《故乡》,以“我”回故乡的活动统摄全文。
2.以人物或人物的某一特征为线索。如《回忆我的母亲》是以“母亲”为线索。而《背影》、《脚印》、《母亲的手》都是以人物的某一特征为线索。
3.以景或物为线索。如《秋雨萧萧下》、《记一辆纺车》中的“秋雨”、“纺车”。
4.以作者的情感变化为线索。如杨朔的散文《荔枝蜜》。
用这种方法构思作文,主旨鲜明,内容丰富,灵巧,驰骋想象,放得开,收得拢。
我们来看看一位初二同学写的《感悟考试》一文,他以“考试”为线索,串起了下列内容和感悟:
历史考试——要想考得好,知识积累少不了。
外语考试——搬掉心上的大石头,笑一笑。
语文考试——脚踩瓜皮,有时还真能滑到好地方。
数学考试——忠于生活,这实在也是应考的一条准则。
生物考试——“天马行空”的想象,又何尝不能用于考试呢?
文章一扫中学生对待考试的悲观情绪,于幽默的语言中透露出作者积极乐观、豁达开朗的心境。
更重要的是由于小作者选取了一条好线索,将不同学科的片断组合在一起,使文章的主旨因一线穿珠而更鲜明夺目。
关于线索的种类,常见的有:
1.以事件为线索。如鲁迅的小说《故乡》,以“我”回故乡的活动统摄全文。
2.以人物或人物的某一特征为线索。如《回忆我的母亲》是以“母亲”为线索。而《背影》、《脚印》、《母亲的手》都是以人物的某一特征为线索。
3.以景或物为线索。如《秋雨萧萧下》、《记一辆纺车》中的“秋雨”、“纺车”。
4.以作者的情感变化为线索。如杨朔的散文《荔枝蜜》。