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【摘要】：本文基于2018年上海市大学生创新创业情况调查数据，并且结合自身经验证实了大学生创业过程中的现实问题，概括出大学生创新创业的现状，在整体国家政策的大环境之下，探讨了创业环境中的现实问题对大学生创业过程中会造成何种问题及影响，为大学生创业者提供一定的决策参考。
【关键词】：现实问题 创业环境 大学生创业 影响分析
一、大学生创新创业现状与前景
创新创业是我国不断保持经济活力稳步前进并实现可持续发展的最重要的因素之一，在国家大力支持的背景下，越来越多的大学生将自己的就业目光从传统企业转移到创新创业的队伍中。随着教育水平的不断进步与发展，我国应届毕业大学生的数量也在逐年递增，随之带来的则是就业压力的越发严峻，在此背景下，大学生创新创业将越来越受到社会的关注与重视。大学生作为创新创业的主力军，作为未来中国经济建设的主要力量，做好大学生创新创业的工作意义重大。2014年，李克强在夏季达沃斯论坛上提出“大众创业，万众创新”的号召，由此 “双创”一词吸引全国各地人们的目光，鼓励各级地方政府为“双创”人群提供配套的服务。推动大众创业、万众创新是充分激发亿万群众智慧和创造力的重大改革举措，是实现国家强盛、人民富裕的重要途径，要坚决消除各种束缚和桎梏，让创业创新成为时代潮流，汇聚起经济社会发展的强大新动能。
本文将从三个层面梳理大学生创业过程中容易发生的现实问题，在各因素分析的过程中，将重点分析哪些因素会产生什么问题，导致什么影响。
二、社会层面与大学生创业
近年来国家大力扶持“双创”发展，随着创新驱动发展战略的深入实施，大众创业万众创新在全国各地蓬勃兴起、蔚然成风，党中央、国务院一直高度重视创业创新工作。但是还是存在一些问题：支撑双创发展的政策体系还需要进一步完善，一些支持政策还没完全落实到位;一些制约双创发展的体制机制障碍还没完全清除;部分科研人员参与双创的意愿和动力不足;地区间创业创新发展态势还不平衡等等。
针对创业创新成本高、融资难等突出问题，研究完善扶持小微企业的税收优惠政策;运用好国家新兴产业创业投资引导基金和中小企业发展基金，强化知识产权质押融资，深化创业板改革;推动众创空间和中小企业平台网络建设，提升服务双创能力。
Mesnard&Ravallion指出，资本市场欠发达的经济体制中，创业的活跃程度取决于财富的分配。而在大学生创业的过程中，融资、资本市场、创业回报率等经济環境会产生重大的影响。当前，创业最为困难的就是资金的短缺，虽然相较于我国创业新潮萌芽期现已是迈进一大步，但与国外创业体系发达国家相比，仍有较大的一段差距。
三、学校层面与大学生创业
大学生是创新、创业的生力军。进入新世纪以来，我国的大学生创业热情正在高涨，涌现了大批成功的创业典型。各地各高校纷纷出台各种扶持政策，帮助大学生创业。鼓励和支持大学生创业，已成为政府、社会和高校的基本共识。应该清醒地认识到，大学生的创业意识、创造精神的普及与培育，比创业实践本身更具社会意义。
高校应面向大学生开设创新创业相关课程，完善创新创业课程体系，夯实大学生创新创业基础知识，可将第一课堂与第二课堂相结合，在第一课堂中，可开设经济学、市场营销、管理学、法学等相关学科，为大学生创新创业夯实坚实的理论基础，以便于指导实践，在具体的创业实践中具有基本的公司管理与驾驭能力。第二课堂中，学校可开设实践创新创业兴趣社团、课外研学和课外训练，校方可通过此隐形课堂锻炼大学生创新创业的能力，将学习的理论知识，自己进行实践来提高自身的实践操作能力。
四、个人层面与大学生创业
从大学生创业者本身的角度来看，首先是增强自身创新创业意识，要有一定的社会责任感，要有较强的专业知识和职业技能、要有新颖的构想和长远的眼光。据调查，全球大学生创新创业的比重为30%，而我国大学生每年选择创业的比重为5%。与其他国家相比，我国大学生选择创业的比重偏低，这在很大程度上是源于我国大学生创新创业意识淡薄。除了个人的努力，家庭人员要将其创业看作是有价值的经济活动，给予更多的鼓励和支持。我国家庭中大部分家庭受传统的教育理念影响，把稳定的生活和工作作为人生的目标，认为“学而优则仕”，他们在创新创业教育思想上意识过于肤浅。加上创新创业潜在的风险，让家长对创新创业持消极态度，从而阻碍了对大学生创新创业能力的培养。
而对于一些社会群体，多营造一些积极的媒体向导，开设一些专业的创业知识咨询，定时定期地举办创业模拟大赛、经验分享会，对于优秀的大学生创业个人设定激励制度……以“挑战杯”创业竞赛为例，学者对全国各个高校就“创业大赛”的项目名称进行调查研究，数据显示全国大多数大学生对“创业大赛”不太了解，参与人数少之又少。因此说明当前我国高校对于创新创业的推广范围和力度，都具有局限性，大学生对于创业意识和能力都欠缺。
激发个人的创新创业意识、提高自身的创新创业心理素质、提升自己的创新创业能力是大学生面对创新创业所应该注重的。
五、小结
在“双创”项目政策之下，针对大学生这一创新创业的主力军，政策及社会各界都在为这些年轻“创客”创造更好的创业平台和条件，营造更为优越的创业环境。只有在社会层面、学校层面以及个人层面这三方面同时推进，才能促进创业体系的完善建立，为大学生的创业之路奠定坚实的基石。
【参考文献】
【1】中华人民共和国教育部.面向世纪教育振兴行动计划[M].北京：北京师范大学出版社，1999.
【2】教育部.教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见（教思政[2012]1号）[J].教育部网站，2012.
【关键词】：现实问题 创业环境 大学生创业 影响分析
一、大学生创新创业现状与前景
创新创业是我国不断保持经济活力稳步前进并实现可持续发展的最重要的因素之一，在国家大力支持的背景下，越来越多的大学生将自己的就业目光从传统企业转移到创新创业的队伍中。随着教育水平的不断进步与发展，我国应届毕业大学生的数量也在逐年递增，随之带来的则是就业压力的越发严峻，在此背景下，大学生创新创业将越来越受到社会的关注与重视。大学生作为创新创业的主力军，作为未来中国经济建设的主要力量，做好大学生创新创业的工作意义重大。2014年，李克强在夏季达沃斯论坛上提出“大众创业，万众创新”的号召，由此 “双创”一词吸引全国各地人们的目光，鼓励各级地方政府为“双创”人群提供配套的服务。推动大众创业、万众创新是充分激发亿万群众智慧和创造力的重大改革举措，是实现国家强盛、人民富裕的重要途径，要坚决消除各种束缚和桎梏，让创业创新成为时代潮流，汇聚起经济社会发展的强大新动能。
本文将从三个层面梳理大学生创业过程中容易发生的现实问题，在各因素分析的过程中，将重点分析哪些因素会产生什么问题，导致什么影响。
二、社会层面与大学生创业
近年来国家大力扶持“双创”发展，随着创新驱动发展战略的深入实施，大众创业万众创新在全国各地蓬勃兴起、蔚然成风，党中央、国务院一直高度重视创业创新工作。但是还是存在一些问题：支撑双创发展的政策体系还需要进一步完善，一些支持政策还没完全落实到位;一些制约双创发展的体制机制障碍还没完全清除;部分科研人员参与双创的意愿和动力不足;地区间创业创新发展态势还不平衡等等。
针对创业创新成本高、融资难等突出问题，研究完善扶持小微企业的税收优惠政策;运用好国家新兴产业创业投资引导基金和中小企业发展基金，强化知识产权质押融资，深化创业板改革;推动众创空间和中小企业平台网络建设，提升服务双创能力。
Mesnard&Ravallion指出，资本市场欠发达的经济体制中，创业的活跃程度取决于财富的分配。而在大学生创业的过程中，融资、资本市场、创业回报率等经济環境会产生重大的影响。当前，创业最为困难的就是资金的短缺，虽然相较于我国创业新潮萌芽期现已是迈进一大步，但与国外创业体系发达国家相比，仍有较大的一段差距。
三、学校层面与大学生创业
大学生是创新、创业的生力军。进入新世纪以来，我国的大学生创业热情正在高涨，涌现了大批成功的创业典型。各地各高校纷纷出台各种扶持政策，帮助大学生创业。鼓励和支持大学生创业，已成为政府、社会和高校的基本共识。应该清醒地认识到，大学生的创业意识、创造精神的普及与培育，比创业实践本身更具社会意义。
高校应面向大学生开设创新创业相关课程，完善创新创业课程体系，夯实大学生创新创业基础知识，可将第一课堂与第二课堂相结合，在第一课堂中，可开设经济学、市场营销、管理学、法学等相关学科，为大学生创新创业夯实坚实的理论基础，以便于指导实践，在具体的创业实践中具有基本的公司管理与驾驭能力。第二课堂中，学校可开设实践创新创业兴趣社团、课外研学和课外训练，校方可通过此隐形课堂锻炼大学生创新创业的能力，将学习的理论知识，自己进行实践来提高自身的实践操作能力。
四、个人层面与大学生创业
从大学生创业者本身的角度来看，首先是增强自身创新创业意识，要有一定的社会责任感，要有较强的专业知识和职业技能、要有新颖的构想和长远的眼光。据调查，全球大学生创新创业的比重为30%，而我国大学生每年选择创业的比重为5%。与其他国家相比，我国大学生选择创业的比重偏低，这在很大程度上是源于我国大学生创新创业意识淡薄。除了个人的努力，家庭人员要将其创业看作是有价值的经济活动，给予更多的鼓励和支持。我国家庭中大部分家庭受传统的教育理念影响，把稳定的生活和工作作为人生的目标，认为“学而优则仕”，他们在创新创业教育思想上意识过于肤浅。加上创新创业潜在的风险，让家长对创新创业持消极态度，从而阻碍了对大学生创新创业能力的培养。
而对于一些社会群体，多营造一些积极的媒体向导，开设一些专业的创业知识咨询，定时定期地举办创业模拟大赛、经验分享会，对于优秀的大学生创业个人设定激励制度……以“挑战杯”创业竞赛为例，学者对全国各个高校就“创业大赛”的项目名称进行调查研究，数据显示全国大多数大学生对“创业大赛”不太了解，参与人数少之又少。因此说明当前我国高校对于创新创业的推广范围和力度，都具有局限性，大学生对于创业意识和能力都欠缺。
激发个人的创新创业意识、提高自身的创新创业心理素质、提升自己的创新创业能力是大学生面对创新创业所应该注重的。
五、小结
在“双创”项目政策之下，针对大学生这一创新创业的主力军，政策及社会各界都在为这些年轻“创客”创造更好的创业平台和条件，营造更为优越的创业环境。只有在社会层面、学校层面以及个人层面这三方面同时推进，才能促进创业体系的完善建立，为大学生的创业之路奠定坚实的基石。
【参考文献】
【1】中华人民共和国教育部.面向世纪教育振兴行动计划[M].北京：北京师范大学出版社，1999.
【2】教育部.教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见（教思政[2012]1号）[J].教育部网站，2012.