【摘 要】
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目的:探析在普通外科护理带教中,临床路径管理模式的应用价值。方法:此次研究对象特选取我科于普通外科实习的护理学生42例,将其按照抓阄的方式进行随机分组,分为传统组(21例
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目的:探析在普通外科护理带教中,临床路径管理模式的应用价值。方法:此次研究对象特选取我科于普通外科实习的护理学生42例,将其按照抓阄的方式进行随机分组,分为传统组(21例)和实验组(21例)。实验组采用临床路径管理模式,传统组采用传统管理模式,管理50d后,分析对比两组实习护理学生的临床实操成绩和基础理论成绩。结果:通过管理后,采用临床路径管理模式的实验组实习护理学生的临床实操成绩为(93.06±2.92)分,基础理论成绩为(95.73±2.75)分,两组指标均显著高于传统组,且差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:在普通外科护理带教中,临床路径管理模式可以有效提高实习护理学生的理论知识和实操水平,其是一种临床应用价值高的管理模式。
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