【摘 要】
:
随着信息技术的飞速发展,信息技术与教学的融合日趋紧密,并广泛应用与课堂;本文重点探讨在此环境下信息技术与小学美术课程的课程整合,在明确美术课程主体,信息技术为辅,注重
论文部分内容阅读
随着信息技术的飞速发展,信息技术与教学的融合日趋紧密,并广泛应用与课堂;本文重点探讨在此环境下信息技术与小学美术课程的课程整合,在明确美术课程主体,信息技术为辅,注重学生生理特点、心理特点的前题下培养孩子对美术的兴趣与热爱。
With the rapid development of information technology, the integration of information technology and teaching is becoming more and more frequent, and it is widely used in the classroom. This article focuses on the integration of curriculum in the art of information technology and primary school in this environment. , Focus on students’ physiological characteristics, psychological characteristics under the theme of cultivating children’s interest in art and love.
其他文献
历史是一门综合性的学科,其内容涉及文学、艺术、体育、音乐、地理、建筑以及自然科学等许多学科领域。面对不断更新的新技术、新知识,要求教师必须改变传统的“一块黑板,一
周末,晓伟完成作业后坐在客厅里陪着父母看电视。晓伟的妈妈郑重其事地提出:单位里今年四个家庭有高三考生,已经有两家在校园附近租房了,我们家要
Weekend, Xiaowei sat in
分Z狱一’一“、一、广 这家伙又从哪里叨来这么一大块肉?我要骗骗她。、‘、--..-尹夕,·-.-。-龟,-,·、、、、、二~·…叮,二亏咱们不唱歌了,玩个游戏吧!6r第一种方法是先
从70年代开始,我国的一些大中城市相继开办了小学学前班,专门招收5至6岁的儿童入学。笔者以为这在当时,对缓解城市入托难的矛盾,使这些儿童很快熟悉、适应入学环境等方面,起
重读我最爱的育儿书《游戏力》,看到这个故事:在英国夏山学校,曾经有位学生半夜溜出宿舍做各种恶作剧。尼尔校长的处理方式是,穿着滑稽服装,装扮成一个匪徒,然后在半夜把这位学生叫醒,问他要不要跟他一起去作案。结果,这位学生一口回绝,还教训校长要端正行为。学生的恶作剧就这么得到了解决。朋友说:这位校长可真是智慧啊。我心里嘀咕:这校长胆儿可真够大的。 我很喜欢的心理咨询师李雪,常常在微博上发一些育儿相关的
我不快乐糟糕心情简报周一天气指数:40-50阴指数分析:本来心情好好的,可是上英语课的时候,老师让各组的小组长听组员背星期天布置的课文。周小童本来就不会,还时不时地让我提
你的孩子能自己动手吃饭了吗?你能诠释孩子吃饭百态吗?翠苑四区幼儿圆托三班是今年春季新增加的班级,趁着这个机会,去看看他们吃饭的状况。
Can your child eat it yourself
历史情境教学使学生身临其境或如临其境,通过给学生展示鲜明具体的形象,一则使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟,二则激发学生的学习情绪和学习兴趣,使学习活动成为学生
狗狗与主人之间的情感,往往只有养过的人才能真正了解,而除了一般的名种犬之外,米克斯(混血犬)传出的感人故事更是不在少数,这些可爱的毛小孩们,似乎有着更多与主人的连结,也
目的提高孩子的倾听能力和语言交谈能力,享受讲话和发声带来的乐趣。准备家用卫生纸内圆筒2个;颜料、彩纸若干。玩法1.用无毒颜料、彩纸等装饰纸筒,让孩子参与将纸筒装饰得有趣