期初年金方程a··ni=k的迭代解法

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong541
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:本文讨论了n期标准期初年金方程的Newton迭代解法,并提出了改进的迭代格式。
  关键词:年金方程;利率;Newton迭代法;数形结合;拐点
  期初年金方程a··ni=k的迭代解法
  一、 传统的Newton法求解a··ni=k
  (一) Newton法迭代格式的构造
  n期标准期初年金是指每次的年金金额为1个货币单位,在合同生效时立即发生首次的现金流,共计n次。一般用记号a··ni表示利率为i的n期标准期初年金的现值,a··ni的基本计算公式:a··ni=(1 i)1-(1 i)-ni,(1)
  当已知a··ni=k时,可以利用Newton法[2]构造迭代格式进行求解,其迭代格式为:
  is 1=is1-(1 is)1-(1 is)-n-kis(1 is)-n(1 nis)-1(2)
  (二) Newton法迭代初值的選取
  式(1)中的(1 i)-n乘以(1 i)后,对其进行带有佩亚诺型余项的Taylor公式展开可以得到:
  (1 i)-n 1=1 (-n 1)i (-n 1)(-n)2!i2 … (-n 1)(-n)…(-n-m 2)m!im o(im)(3)
  用式(3)右端的前3项近似(1 i)-n 1,即:(1 i)-n 1≈1 (-n 1)i (-n 1)(-n)2!i2(4)。将式(4)代入(1)式中,并令a··ni=k,得到i=2(n-k)n(n-1)。于是,本文得到了利用Taylor公式方法下的迭代初值i0=2(n-k)n(n-1)(5)。
  (二) 改进的Newton法求解a··ni=k
  按照传统的Newton法得到的迭代格式(2),从形式上看较为复杂,本文将通过对Newton法进行相应的改进得到更优的迭代格式。
  由a··ni=k可以得到(1 i)1-(1 i)-ni=k(6),对式(6)进行变形,易得:
  (k-1)i-1(1 i)n-1 1=0(i
其他文献
摘 要:在教学中,理解能力是重要的培养目标,而理解能力不仅仅是以简答题的方式出现,也可能是以补出画线恰当句子的方式出现,也就是补写句子。补写句子不仅仅考查了学生的阅读理解能力,也对学生的语感能力进行了考察。本文基于补写句子相关问题进行探究,以考试卷例题为例进行讲解,主要目标是帮助学生揣摩出题思路,掌握解题方法。  关键词:理解能力;补写句子;解题方法  学习目标:  1. 了解“补句”考点(准确、
摘要:在农村小学中,学生由于地域的差异性,和自身家庭的局限性,他们的阅读量普遍不达标,该如何克服这个问题,应该引起每一位乡村语文教师的重视,尤其对于高年级的学生来说,提升他们课外阅读的有效性是迫在眉睫的事情。本文就将从开展课外阅读的必要性和提升阅读效率的策略方面来展开探讨。  关键词:课外阅读;乡村学生;有效策略  《语文课程标准》提出:语文教学要立足于促进全体学生的发展,为他们的终身学习和生活、
摘 要:高中地理教学过程中,课堂教学是比较主要的手段,尤其是提问方法的应用,更加需要应用科学的方案。现阶段的高中地理课堂教学提问,不能再按照传统的模式,而是要加强地理核心素养的培育,要让学生在接受提问的过程中,可以开展反问,加强主动性学习。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。  关键词:地理;核心;素养;高中;课堂  相对而言,高中地理课堂教学提问的教学,核心素养的培育已经成为必要性的手段,应与学
摘 要:精彩课堂,简约而丰满,未必“高大上”。常态课,追求本真,注重生成,以生为本;公开课,克服虚假,追求推广性、可操作性和借鉴意义,追求“把真课上得像假的一样”的境界!  关键词:简约丰满;高大上;常态课  经常亲临现场观摩各类大大小小的公开课,总听到听课教师在私下交流:这种课太“高大上”了,我们每天的常态课不可能花如此多的时间备课;根据我们学校学生的实际,课堂的一些活动很难开展;这课太复杂、节
摘 要:随着教育信息化时代的到来,多媒体在课堂教学中的运用越来越广泛。多媒体的运用对课堂教学效率的提升起到了推波助澜的作用。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述多媒体在高中历史教学中的有效运用。  关键词:多媒体;高中历史;课堂教学;有效运用  现阶段,随着教育信息化时代的到来,多媒体在课堂教学中的运用越来越普遍。多媒体在课堂教学中的运用使得课堂教学发生了翻天覆地的变化
摘 要:财务管理是一门实践性很强的课程,应突出学生职业能力的培养。中央广播电视大学财务管理课程内容偏理论化,电大学生普遍基础薄弱,对抽象的理论比较排斥,教学效果不佳。通过教学改革,在讲授理论课的基础上,引入Excel模拟实践操作教学,以企业的业务数据为操作对象,将理论知识与实际应用相结合,培养学生运用Excel计算分析企业财务数据的基本技能。教改实施后,学生基本能够掌握运用Excel软件分析解决企
摘要:本节课研究的问题是:确定直线位置的两个几何要素(两点、点与方向),通过建立直角坐标系,点可以用坐标来表示,如何用一个代数的量来刻画直线的倾斜程度?本节课是平面解析几何的入门课,教学顺序先从代数的角度(斜率)刻画直线的倾斜程度,用意是突出用代数方法研究几何问题的思想.  关键词:直线;倾斜程度;斜率;数形结合;平面解析几何  2016年6月笔者与另一老师同课异构《直线的斜率》(第一课时),之前
摘要:教师专业发展包括教师专业思想、专业知识和专业能力,本研究以学科语文(专业型)研究生为研究对象,围绕教师专业发展内容进行调查得出学科语文(专业型)研究生在专业知识方面仍有所欠缺等相关结论,期望能够为中小学语文教师的专业发展带来启示。  关键词:职前;中小学;教师专业发展;学科语文  一、 研究问题  教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。当
摘 要:笔者虽从教几十年,但习作依然是件不愉快的事,每届学生对写作文、写日记几乎都有一种害怕、抵触甚至厌恶的情绪,大多情况下,学生们的习作是在对老师的命令不得不服从的状态下,怀着一种应付差事的心态勉强完成的,是为老师而写,为老师而作;而老师呢,每次作文课前总是精心制作课件,找来一些范文等准备工作,忙碌了一场后,但教学效果却不理想,学生总是抓不到重点,甚至无从下笔,仍无写作欲望,写出来的东西,像样的
陳文晔  摘要:随着社会转型和市场经济的进一步发展,为师德赋予了新的内涵和时代特色,同时也为师德建设带来了严峻的挑战。科学概括新时期师德的基本内涵和时代特征,清醒、客观认识当前师德状况和加强师德建设的必要性和紧迫性,并提出富有针对性、行之有效的对策。  关键词:师德;构建;研究  这几天始终有一个声音萦绕在我的耳边,那就是要当好一名人民教师。这是教育我多年的师范给我留下的声音,也是我自己内心对这份