论文部分内容阅读
<正>小学高年级学生已经掌握了阅读的基本要素,身体和心智发展也进入更加稳定的阶段,思维方式开始由形象思维转入初步的抽象思维。同时,学生阅读的兴趣开始增强,阅读的内容更趋广泛。这些都为更好地针对高年级学生开展课外阅读指导打下了坚实的基础。苏霍姆林斯基说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅