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通过设计任务驱动,促使学生自主学习、主动思考,并始终借助于氧化还原反应分析问题,进而形成电化学核心概念,并在理解双液原电池原理的同时,形成解决原电池问题的原则和一般方法。
体验双液原电池的设计 深入理解电化学核心概念
【摘 要】
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通过设计任务驱动,促使学生自主学习、主动思考,并始终借助于氧化还原反应分析问题,进而形成电化学核心概念,并在理解双液原电池原理的同时,形成解决原电池问题的原则和一般
【机 构】
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北京市八一中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2013年05期
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