语文阅读教学自主探究模式探析

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一般来说,高效的高中语文课堂要求的不仅是以高效为前提的教学策略,同时,还要求用更加缜密科学的研究方法来促进课堂教学的进行. 因此,为了学生更好地全面发展,同时,也为了培养中学生语文阅读的素养水平,我们需要加快推动新课程教学改革.
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长期以来,学生作文成为广大师生共同感到头痛的事情。一提到作文,学生感到无话可写,老师感到很难指导,老师和学生都被写作所困惑着。特别是学生不情愿去写作文,老师就逼迫着让他们写,结果写出来的文章实在是不成样子,老师看了真是哭笑不得。其实我们这样的逼迫学生写作文是永远写不出来好文章的,学生作文必须激发他们的写作积极性,产生写作灵感,增强自主写作意识。这样学生就会迸发出不可估量的写作劲头,更能写出好的文章
墙厚实、稳重给人安全感,但是,因为墙包围了我们,让我们被淡忘、被排斥,落后于世界.rn是谁给西方人提供了起死回生的动力?一位英国学者给出了一个令人惊异的答案:中国人.
大家在语文教学中都会有同感:那就是一提到写作,学生感到不好写,老师感到不好指导。广大师生感到无比困惑,十分头痛。而作文又是语文教学的重中之重,它体现着语文的水平的综合力。因此,我们广大语文教师一定不能忽视,要深入研究和探讨提高学生写作水平,激发学生们的写作积极性、主动性和创造性。真正地使学生的作文水平得到提高。下面就结合自己多年的教学实践,谈谈关于提高小学生作文写作的见解,望行家里手们多多指正。 
那一年,当恢复高考的消息穿过千山万水到达这里,他触电般满怀欣喜地将这喜讯告诉爹娘,尽管当时他才9岁,但对村委会的大喇叭他却时刻关注.爹娘连瞅他一眼都没,更无视他眼中重
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