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摘 要：随着科技的不断发展，网络慢慢成为人类生活的一部分，各种电子产品交流软件充斥着我们的生活。网络逐渐变成人们交流和娱乐的必需品，毫无疑问，网络对喜欢追求潮流的学生影响是巨大的。网络是一把双刃剑，对于学生来说有益处但是也有弊处，这就需要各界的广泛关注。中职学生作为学生群体中的一个单元同样需要进行引导，这就需要中职教师做好学生的思政工作。
关键词：网络时代；中职学生；思政工作
【中图分类号】G711
中等职业教育学校是中专学历，其所招收的学生主要以初中毕业生为主，另外也同样招收与初中学历具有同样性质的学生。而且和接受高等教育的学生相比，中职学生将更早的步入社会，这也说明了要对中职学生的思政教育投入更多的关注。中职教育与普通高等中学一样，学期是三年，在我国职业教育体系中占有同等重要的地位，其主要的职能是为国家培养具有专业的技术性人才，因此中职学生的教育变得尤为重要，不光要培养学生的技能，同样需要培养学生的道德品质，让学生可以更好的为社会做贡献。
一、网络时代下中职学生的思想状况
进入中等职业教育的学生一般都是刚刚接受完九年义务教育的未成年人员，虽然得到了系统的学习，可是思想以及自控能力还是相对薄弱的，面对网络的新奇，非常容易受到虚拟网络的诱惑，从而产生为了去上网逃课、甚至直接旷课等现象，同时此类不良现象的产生也使出入网吧的情况加重，使打架斗殴、破坏公共设施，以及接触不良社会人员的几率加大，这在一定程度上为中职学生的健康发展埋下了隐患。虽然这些现象只是存在于一部分的中职学生中，但是就目前形势来看，情况还是不容乐观。放任学生沉迷网络或者中职学校的管理过于放松将使学生在如今网络的时代中接触更多的不合时宜的事物，这些将直接影响中职学生的心理以及生理发展，使中职学生出现缺乏社会责任感、自控能力差以及过分自私等现象，网络时代下的中职学生思政教育不容忽视。
二、网络时代下中职学生思想问题形成的原因
如何针对性的对中职学生进行思政教育首先需要做到的就是了解学生的想法，分析在网络时代下中职学生思想问题形成的原因，并且对症下药从根本上杜绝不良现象的产生。
首先，学生本身缺乏道德观念和自控能力是导致学生沉迷网络的主要原因，网络充满了太多的新奇和诱惑，中职学生本身意识就相对比较薄弱，在没有正确认识到自己的行为时很容易受到误导。比如刚刚接触网络时没有认识到网络的利弊，没有用正确的道德观念去规范自己，从而产生一些不道德的行为。另外道德观念的缺失使学生缺乏责任感、义务感，如果任其发展后果不堪设想。
其次，中职学生的学习阶段涉及到一些生活习惯的养成，这些习惯对学生的三观都有很大的影响。在学生产生不良现象的时候，中职学校以及中职教师没有进行规范或者教育的话，很容易让学生产生侥幸的心理，长此以往，学生将视学校规范为无物，更加放任自己的不良行为，所以在日常生活中需要中职教师加大对学生的监管力度，从根本上避免甚至杜绝学生不良现象的产生。
三、中职教师对中职学生实行思政教育的几点举措
（一）以学生为核心，开展适应学生需求和特色的活动
上文提到了中职教师在网络时代下对于学生道德以及行为习惯上的重要作用，那么中职教师如何去执行学生的思政工作呢？首先中职教师需要以学生为核心，开展适应学生需求和特色的活动。中职学生一般在课堂之余接触网络的机会较大，合理的开展学生感兴趣的活动对学生的行为规范起到了很大的作用。中职学生需要得到引导和认可，开展特色活动可以在树立学生道德观念的同时增强学生的自我认知，从而实现自我的价值。网络是一把双刃剑，中职教师可以为学生普及网络知识，将网络信息带入学生的日常生活，网络作为一个新时代的媒介，被学生所认识和推崇，这是中职教师为学生树立正确网络观念的有效助力。
（二）加强学校与家庭的联系
家长是学生的监护人，而中职学校和中职教师便是学生在校期间的监护和教育负责人，随着国家对学生教育重视程度的不断加大，学校对学生的规范和监护变得越来越规范。为了更好的开展学生的教育引导工作，中职教师需要加强与学生家庭的联系。
第一，中职教师需要适时举办家长会。家长是学生的第一位老师，中职教师是学生人生教育的后续引导人，适时的家长交流会，可以使家长与教师之间增加交流的机会，及时发现学生的问题，并且从学校和家庭两个方面进行引导。
第二，中职教师需要适时进行家访。中等职业教育与相应的高等教育是一样的会有相应的寒暑假，假期期间学生的日常生活相对自由，本身自控能力的缺失使学生沉迷网络的机会加大，这就需要中职教师在寒暑假期间进行相应的家访，同时对学生的家庭情况进行查看，这对学生以后的管理尤为重要。
第三，中职教师针对本班级学生家长建立联系库。在举办家长会和家访的同时建立学生家长的联系库，并且进行合理的分类，这是使学生与家长之间，家长与家长之间以及最重要的教师与家长之间进行一个良好的沟通，多层次、全方位的建立学生、家长、学校的联系，为学生以后的发展提供了依据。
（三）在认识网络知识的前提下，开展网络课程
现代中职学生对于基本的网络软件都有过尝试和了解，比如微信、QQ等聊天工具，或者是騰讯，爱奇艺、优酷等看视频的工具，再或者是美颜、美图秀秀、最右等APP。在学生对网络充满好奇和迷恋的时期开展网络课程，让学生认识和了解健康的网络，是规范学生思想道德和行为的最有效途径，同时也可以在课余时间为学生提供健康的有助于智力开发的游戏，让学生正确的认识网络，熟悉网络，在健康的心理辅导上减少学生的叛逆现象。
结束语：
中等职业教育一般都是三年学制，并且中职教育在我国职业教育体系中占有重要的地位，其主要的职能是为国家培养专业的技术性人才，因此学生的思政教育也变得尤为重要。中职教师作为学生的导师，技术的传授者，需要对学生的思想教育工作进行引导和规范，在这个多变的、曲折的、复杂的过程中中职教师需要不断的要求自己，在网络时代下为中职学生的健康发展贡献自己的力量。
参考文献：
[1]刘丁丁.网络时代下如何做好中职学生的思政工作[J].新校园（上旬刊），2014（12）：125-126.
[2]陈海燕.新形势下中职学校思想政治工作创新探讨[J].现代商贸工业，2010，22（2）：179-180.
[3]罗辉.致力“五抓”，激活中职生思政工作[J].城市建设理论研究（电子版），2012（7）.
关键词：网络时代；中职学生；思政工作
【中图分类号】G711
中等职业教育学校是中专学历，其所招收的学生主要以初中毕业生为主，另外也同样招收与初中学历具有同样性质的学生。而且和接受高等教育的学生相比，中职学生将更早的步入社会，这也说明了要对中职学生的思政教育投入更多的关注。中职教育与普通高等中学一样，学期是三年，在我国职业教育体系中占有同等重要的地位，其主要的职能是为国家培养具有专业的技术性人才，因此中职学生的教育变得尤为重要，不光要培养学生的技能，同样需要培养学生的道德品质，让学生可以更好的为社会做贡献。
一、网络时代下中职学生的思想状况
进入中等职业教育的学生一般都是刚刚接受完九年义务教育的未成年人员，虽然得到了系统的学习，可是思想以及自控能力还是相对薄弱的，面对网络的新奇，非常容易受到虚拟网络的诱惑，从而产生为了去上网逃课、甚至直接旷课等现象，同时此类不良现象的产生也使出入网吧的情况加重，使打架斗殴、破坏公共设施，以及接触不良社会人员的几率加大，这在一定程度上为中职学生的健康发展埋下了隐患。虽然这些现象只是存在于一部分的中职学生中，但是就目前形势来看，情况还是不容乐观。放任学生沉迷网络或者中职学校的管理过于放松将使学生在如今网络的时代中接触更多的不合时宜的事物，这些将直接影响中职学生的心理以及生理发展，使中职学生出现缺乏社会责任感、自控能力差以及过分自私等现象，网络时代下的中职学生思政教育不容忽视。
二、网络时代下中职学生思想问题形成的原因
如何针对性的对中职学生进行思政教育首先需要做到的就是了解学生的想法，分析在网络时代下中职学生思想问题形成的原因，并且对症下药从根本上杜绝不良现象的产生。
首先，学生本身缺乏道德观念和自控能力是导致学生沉迷网络的主要原因，网络充满了太多的新奇和诱惑，中职学生本身意识就相对比较薄弱，在没有正确认识到自己的行为时很容易受到误导。比如刚刚接触网络时没有认识到网络的利弊，没有用正确的道德观念去规范自己，从而产生一些不道德的行为。另外道德观念的缺失使学生缺乏责任感、义务感，如果任其发展后果不堪设想。
其次，中职学生的学习阶段涉及到一些生活习惯的养成，这些习惯对学生的三观都有很大的影响。在学生产生不良现象的时候，中职学校以及中职教师没有进行规范或者教育的话，很容易让学生产生侥幸的心理，长此以往，学生将视学校规范为无物，更加放任自己的不良行为，所以在日常生活中需要中职教师加大对学生的监管力度，从根本上避免甚至杜绝学生不良现象的产生。
三、中职教师对中职学生实行思政教育的几点举措
（一）以学生为核心，开展适应学生需求和特色的活动
上文提到了中职教师在网络时代下对于学生道德以及行为习惯上的重要作用，那么中职教师如何去执行学生的思政工作呢？首先中职教师需要以学生为核心，开展适应学生需求和特色的活动。中职学生一般在课堂之余接触网络的机会较大，合理的开展学生感兴趣的活动对学生的行为规范起到了很大的作用。中职学生需要得到引导和认可，开展特色活动可以在树立学生道德观念的同时增强学生的自我认知，从而实现自我的价值。网络是一把双刃剑，中职教师可以为学生普及网络知识，将网络信息带入学生的日常生活，网络作为一个新时代的媒介，被学生所认识和推崇，这是中职教师为学生树立正确网络观念的有效助力。
（二）加强学校与家庭的联系
家长是学生的监护人，而中职学校和中职教师便是学生在校期间的监护和教育负责人，随着国家对学生教育重视程度的不断加大，学校对学生的规范和监护变得越来越规范。为了更好的开展学生的教育引导工作，中职教师需要加强与学生家庭的联系。
第一，中职教师需要适时举办家长会。家长是学生的第一位老师，中职教师是学生人生教育的后续引导人，适时的家长交流会，可以使家长与教师之间增加交流的机会，及时发现学生的问题，并且从学校和家庭两个方面进行引导。
第二，中职教师需要适时进行家访。中等职业教育与相应的高等教育是一样的会有相应的寒暑假，假期期间学生的日常生活相对自由，本身自控能力的缺失使学生沉迷网络的机会加大，这就需要中职教师在寒暑假期间进行相应的家访，同时对学生的家庭情况进行查看，这对学生以后的管理尤为重要。
第三，中职教师针对本班级学生家长建立联系库。在举办家长会和家访的同时建立学生家长的联系库，并且进行合理的分类，这是使学生与家长之间，家长与家长之间以及最重要的教师与家长之间进行一个良好的沟通，多层次、全方位的建立学生、家长、学校的联系，为学生以后的发展提供了依据。
（三）在认识网络知识的前提下，开展网络课程
现代中职学生对于基本的网络软件都有过尝试和了解，比如微信、QQ等聊天工具，或者是騰讯，爱奇艺、优酷等看视频的工具，再或者是美颜、美图秀秀、最右等APP。在学生对网络充满好奇和迷恋的时期开展网络课程，让学生认识和了解健康的网络，是规范学生思想道德和行为的最有效途径，同时也可以在课余时间为学生提供健康的有助于智力开发的游戏，让学生正确的认识网络，熟悉网络，在健康的心理辅导上减少学生的叛逆现象。
结束语：
中等职业教育一般都是三年学制，并且中职教育在我国职业教育体系中占有重要的地位，其主要的职能是为国家培养专业的技术性人才，因此学生的思政教育也变得尤为重要。中职教师作为学生的导师，技术的传授者，需要对学生的思想教育工作进行引导和规范，在这个多变的、曲折的、复杂的过程中中职教师需要不断的要求自己，在网络时代下为中职学生的健康发展贡献自己的力量。
参考文献：
[1]刘丁丁.网络时代下如何做好中职学生的思政工作[J].新校园（上旬刊），2014（12）：125-126.
[2]陈海燕.新形势下中职学校思想政治工作创新探讨[J].现代商贸工业，2010，22（2）：179-180.
[3]罗辉.致力“五抓”，激活中职生思政工作[J].城市建设理论研究（电子版），2012（7）.