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小学生学习英语词汇的最大障碍,是觉得学习词汇是一件很枯燥、很乏味的苦差事。一部分学生更由此失去学习兴趣,使得英语教学效果大打折扣。本文介绍运用故事教学法教学英语词汇的理论依据、教学实例和注意事项,以图消除小学生学习英语词汇的障碍,提高学习英语词汇的成效。
小学英语词汇教学中故事教学法的运用
【摘 要】
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小学生学习英语词汇的最大障碍,是觉得学习词汇是一件很枯燥、很乏味的苦差事。一部分学生更由此失去学习兴趣,使得英语教学效果大打折扣。本文介绍运用故事教学法教学英语词
【机 构】
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广东外语艺术职业学院,
【出 处】
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吉林省教育学院学报(学科版)
【发表日期】
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2011年05期
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