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目的：建立功能核磁共振成像（functional Magnetic Resonance Image，fMRI）的语言情感刺激模式，探讨阅读联想具有正性情感（Positive Emotion）及负性情感（Negative Emotion）的语言时，大脑激活区域的差异。方法：健康志愿者6名，均为在校研究生．以汉语为母语，平而回波序列（Echo Planar Imaging，EPI），血氧水平依赖法（Blood Oxygenation Level—dependent MRI，BOLD）组块设计（Block De