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＂模块化＂教师培养改变了传统的单一培养模式,其着眼于教师培养总体目标,根据青年教师的成长特点,优化组合师德培养、学科专业培养、课堂教学能力培养、管理能力培养和科研能力培养等方面,解决了培养目标设置的体系化、教学理论与实践的衔接、教师的课堂教学技能以及教师教育科研能力培养等问题,提高了青年教师培养的针对性和培养过程的可操作性,大幅度提升了教师培养的成效。