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授之以法 启之以情
——小学生情绪管理能力培养初探
【摘 要】小学生的情绪管理能力需要教师尤其是班主任有计划、有策略地智慧引导。教师可以通过设置启发式问题、设立“积极暂停区”、借助“展示平台”和传授“情绪管理”方法等策略，帮助学生学会调节、控制自己的情绪，做情绪的主人，拥有积极健康的心态迎接生活的挑战。
【关键词】小学生;归因;情绪管理;积极心态
曾经，有这样一个孩子，他性情易变，经常因为一些小事乱发脾气。