【摘 要】
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音乐欣赏与电影、电视有着一个共同的任务:揭示思想感情,激发联想。在中小学音乐欣赏教学中,利用影视画面来渲染音乐作品的气氛,置学生于这种特定的气氛中,造成一种“环境感
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音乐欣赏与电影、电视有着一个共同的任务:揭示思想感情,激发联想。在中小学音乐欣赏教学中,利用影视画面来渲染音乐作品的气氛,置学生于这种特定的气氛中,造成一种“环境感”,使学生在观看影视画面的同时,深受音乐作品的感染,通过耳朵听、眼睛看、脑子想等多种感官的综合作用,使学生能更直接地理解音乐作品,达到借景引情、触景生情、情景交融的欣赏目的。音乐欣赏是一个非常复杂的现象,通常由于欣赏者本身素质的差异会引起审美效果上的不同。但对于中小学生来讲,他们的年龄与知识结构都比较相近,世界观还处于朦胧或初步形成阶段,审美观
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