【摘 要】
：
小学科学是一门综合性课程,其涵盖了地理,物理,化学等学科知识,在小学阶段提前给学生建立相应的科学观念,普及一些基础的科学知识,能够激发小学生的科学兴趣。STEM教育理论,
论文部分内容阅读
小学科学是一门综合性课程,其涵盖了地理,物理,化学等学科知识,在小学阶段提前给学生建立相应的科学观念,普及一些基础的科学知识,能够激发小学生的科学兴趣。STEM教育理论,对学生的创新能力和学习能力的提高有着较大的影响,其在学科教学中应用广泛。这种新型的小学科学教学方式,不仅能够影响小学生的学习认知水平,更有助于培养他们的科学意识,STEM教育将科学、技术、工程和数学融合在一起,倡导跨学科的学习方式。有基于此,本文探究了STEM教育理念在小学科学中的应用这一问题。
其他文献
在小学数学教学过程中,教师不仅要让学生学习并理解各种基础数学符号与公式,还要让学生对数学概念性知识有清晰的认知,确保他们能够真正通过描述数学概念构建起完整的数学知
有技巧的进行提问,可以很好的激发学生对课堂的兴趣,调动学生的好奇心,培养学生的思维和想象力。课堂提问,既要有科学性,又要有艺术性。这就需要我们要充分发挥教师的主导作
在我国的道路桥梁施工过程中,由于各种各样的原因,会出现桥体以及道路主体的裂缝,这种裂缝的出现,不仅极大降低了建筑工程的功能及其安全性,而且还是特别影响建筑工程的美观
学生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但确立了学生的主体地位,还培养了他们自主学习的能力,满足了他们的成功欲,从而让学生享受学习数学的快乐。作为一种很好的学
随着新课程改革的不断深入,小学数学教学模式也将进行改革和调整,如何解决数学教学中存在的问题、提升数学课堂教学的有效性,已成为数学教师面临的关键性问题。就当下数学课
通过对18种抗旱植物的光合特性进行比较后发现,草本类当年保苗率均为100%,灌木类胡枝子的成活率最高,长柄扁桃的成活率最低;灌木或小乔木类中榆叶梅的成活率最高,紫叶矮樱的
数学的学习不仅需要积累和记忆,还需要学生掌握到学习技巧然后进行巩固和练习。将微课运用于小学数学课堂教学中,是有它现实意义的。作为老师,也需要加深对微课的研究探索,从
企业进入和退出出口市场反映了资源在出口和非出口企业之间的配置。本文以2004年中国东北三省增值税转型试点作为政策冲击,考察了增值税改革对企业出口动态的影响。结果表明,
采用超声铺助提取法提取青钱柳多糖,通过单因素实验分别考察了提取时间、提取温度、液料比对多糖提取率的影响,并通过BBD(Box-Behnken)实验对青钱柳多糖提取工艺进行了优化。
现役道路在城市发展后由于技术参数等满足不了实际需要,尤其是交通能力限制了城市的发展,为了提高高速公路的交通运营能力,对现有的高速公路进行改造升级工程,是在利用现有的