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本文针对非计算机专业（机械类）学生高级语言编程能力弱的现状，分析产生这种情况的原因，结合选修课“数据结构”，以实践环节为出发点调整授课、上机、考核等一系列教学环节，探讨学生在老师指导下的自主型学习，以提高编程能力的实践环节教学模式。
非计算机专业高级语言实践环节教学模式探讨
【摘 要】
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本文针对非计算机专业（机械类）学生高级语言编程能力弱的现状，分析产生这种情况的原因，结合选修课“数据结构”，以实践环节为出发点调整授课、上机、考核等一系列教学环节，探讨学生
【机 构】
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北京工业大学机械工程与应用电子技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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本文为北京工业大学教育教学研究项目,项目编号2007-B-51.
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