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如何在课堂教学中落实核心素养是当下课堂教学的热点问题,核心素养落实的关键是学生学习力的有效提升,建构"研学课堂"是提升学生学习力的一条有效路径。本文以"细胞的多样性和统一性"一节新授课为例,从建构缘起、常见策略、教学实践以及实践反思四个角度提出思索。
高中生物学“研学课堂”的实践与反思
【摘 要】
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如何在课堂教学中落实核心素养是当下课堂教学的热点问题,核心素养落实的关键是学生学习力的有效提升,建构"研学课堂"是提升学生学习力的一条有效路径。本文以"细胞的多样性
【机 构】
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江苏省如东高级中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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江苏省教育厅2018年基础教育前瞻性教学改革实验项目“基于学生深度学习的高中理科‘研学课堂’建构”(2018060138)的阶段成果
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