【摘 要】
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众所周知,数学是一门典型的理工类学科,其包含很多的教学内容,知识容量庞大,若合理的安排教学过程,不仅可以满足学生对数学学科的学习需要,更可以拓宽学生的视野.但传统的数
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众所周知,数学是一门典型的理工类学科,其包含很多的教学内容,知识容量庞大,若合理的安排教学过程,不仅可以满足学生对数学学科的学习需要,更可以拓宽学生的视野.但传统的数学课堂对于小学生来说,较为枯燥乏味,难以引发小学生的学习兴趣,无法达到理想的教学效果.教师要通过提升小学数学课堂的趣味性,帮助学生产生数学学习的兴趣,进而乐于学习数学.
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