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本文针对初中生学习的心理特点,阐述在英语课堂教学过程中应注重入门引导,注意激发学生学习兴趣,确立不同层次的学习目标,创设情境,激发学习热情,帮助学生学会学习,以培养学生自主学习的能力.
浅谈初中英语课堂教学的心理学策略
【摘 要】
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本文针对初中生学习的心理特点,阐述在英语课堂教学过程中应注重入门引导,注意激发学生学习兴趣,确立不同层次的学习目标,创设情境,激发学习热情,帮助学生学会学习,以培养学
【机 构】
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江苏省南通市通州区平潮初级中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2009年27期
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