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新课程改革下的数学理解不仅追求数学知识与技能,而且重视对数学思想方法、数学活动经验、数学情感、数学文化的追求。文章基于解释学,探讨了新课标下数学理解的内涵、基本特征,以及促进数学理解的数学教学的几种方法和途径。
探讨新课改下的数学理解
【摘 要】
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新课程改革下的数学理解不仅追求数学知识与技能,而且重视对数学思想方法、数学活动经验、数学情感、数学文化的追求。文章基于解释学,探讨了新课标下数学理解的内涵、基本特
【机 构】
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四川文理学院数学与财经学院
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年7期
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