【摘 要】
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教师休息权被剥夺已是行业的常态。这造成了严重的后果:不尊重教师作为人的权利、给学生造成巨大的心理压力以及隐性地传递了错误的价值观。应试教育的工具本质、社会舆论的
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院,南京师范大学道德教育研究所,
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教师休息权被剥夺已是行业的常态。这造成了严重的后果:不尊重教师作为人的权利、给学生造成巨大的心理压力以及隐性地传递了错误的价值观。应试教育的工具本质、社会舆论的道德绑架以及教师利用不休息来推脱责任与向学生施压是教师休息权被剥夺的主要原因。为了保障教师的休息权,相关法律政策需要进一步完善,社会应当理性看待教师的奉献精神,教师本人也要学会自爱。
The deprivation of teachers’ right to rest is the norm of the industry. This has had serious consequences: disrespect of teachers as human rights, enormous psychological pressure on students and the implicit transmission of wrong values. The essence of the exam-oriented education tool, the moral abduction of the public opinion, and the teachers ’use of no rest to shirk their responsibility and put pressure on the students are the main reasons why teachers’ right to rest is deprived. In order to protect the rights of teachers to rest, the relevant laws and policies need to be further perfected. The society should rationally view the dedication of teachers, and teachers themselves must learn to love themselves.
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