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初中生正处于青春期的过渡时期，对英语的学习处于起步阶段。在传统的应试教育中，学生面对教师的一味讲解，难以把握课堂的节奏，相比之下，学生更容易接受生动、形象的活动教学方式。本文通过对初中英语活动教学进行简述，分析初中英语活动教学的类型、意义、形式，进而指出初中英语活动教学实践中需要注意的问题，提出相应的促进手段，以便提高教学质量。