【摘 要】
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课堂对教师来说,就是教学阵地。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性探究性学习模式。高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂
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课堂对教师来说,就是教学阵地。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性探究性学习模式。高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,让学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为教师,是课堂改革中最直接的一环。所以,笔者认为构建高效课堂要遵循六个要素：一、提升教者素质教者教学素质对高校课堂起决定性作用。教者的职业道德水准,对教育的认识,
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新课程改革积极倡导的“探究式、对话式、自主式学习”，其本质都是以问题为中心展开的教学。在语文课堂教学中，只要教师用心去研究就能发现，每一篇文章的教学都有一处或多处以“问题”为核心的切入点，如能巧妙地设疑、布疑，造成悬念，在问题中引爆学生思维的“可燃点”，让其在问题的探索中有所发现，形成新颖、独特的见解，掀起感情波澜，就能让学生学会并主动质疑，就能提纲挈领地对课文进行剖析，悉心演绎出精彩的课堂教学。