【摘 要】
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美国心理学家之父,哈佛大学教授威廉·詹姆斯指出：＂人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定＂。学困生更需要班主任的表扬、激励。那么如何表扬学困生？笔者结合自己多年的带班经
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区下双镇九年制学校
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美国心理学家之父,哈佛大学教授威廉·詹姆斯指出：＂人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定＂。学困生更需要班主任的表扬、激励。那么如何表扬学困生？笔者结合自己多年的带班经验,谈一点粗浅的看法。一、创设成功机会,让学困生尝到成功的滋味1.降低学习门槛学困生学习基础差,接受知识慢,对学习缺乏兴趣,容易产生畏难情绪。针对这一现象,班主任要降低门槛,放宽要求,区别对待,分层布置作业,让学困生完成力所能及的学习任务，掌握最基础的知识。
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