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近年来,在英语听力教育领域中出现了一个研究焦点——学生的语言学习焦虑该如何降低.学者专家在对待这一问题时往往忽略了输入性技能的研究,尤其是听力焦虑的研究.合作学习被证实在多个学科领域具有较好的效果,因而可以通过合作学习降低学生的焦虑,缓解压力,增强学生学习英语的自信心.
以“合”促听——初中英语合作学习降低听力焦虑的实践
【摘 要】
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近年来,在英语听力教育领域中出现了一个研究焦点——学生的语言学习焦虑该如何降低.学者专家在对待这一问题时往往忽略了输入性技能的研究,尤其是听力焦虑的研究.合作学习被
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区江口街道中学 318020
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年33期
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