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解读性阅读取向的是一种强调读者与文本相互作用的阅读取向。本文将这种阅读取向与传统的鉴赏性阅读取向进行比较，得出解读性阅读取向更具科学性和更符合阅读原本意义的结论，从而进一步证明这一阅读取向是落实当前语文课改诸多目标的关键。另外还就解读性阅读取向下的教学策略和时教师的要求等问题也进行了初步的探讨。