【摘 要】
：
2022年春节前夕，在习近平总书记和党中央亲切关怀下，国务院出台了国发[2022] 2号文件，为贵州开创高质量发展新的“黄金十年”注入澎湃动力。全国两会期间，贯彻落实新国发2号文件成为贵州代表委员热议的话题，大家结合本次会议内容和自身工作实际，谈学习新国发2号文件的体会，话落实新国发2号文件的打算。
论文部分内容阅读
2022年春节前夕，在习近平总书记和党中央亲切关怀下，国务院出台了国发[2022] 2号文件，为贵州开创高质量发展新的“黄金十年”注入澎湃动力。全国两会期间，贯彻落实新国发2号文件成为贵州代表委员热议的话题，大家结合本次会议内容和自身工作实际，谈学习新国发2号文件的体会，话落实新国发2号文件的打算。
其他文献
总体要求:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住深入实施西部大开发战略的历史机遇，以加速发展、加快转型、推动跨越为主基调，大力实施工业强省和城镇化带动战略，着力加强交通、水利设施建设和生态建设，全面提升又好又快发展的基础条件；着力培育特色优势产业，积极构建具有区域特色和比较优势的产业体系；着力加大扶贫攻坚力度，彻底改变集中连片特殊困难地区城乡面貌；着力保障和改善
教师学习力是学习型社会教师应具备的重要能力。教师学习力具有教师职业性向、批判性学习知识、促进教师发展等内涵特质，由基础层、转化层、高级层等三个层次构成。当前，教师学习力存在学习基础力不足、知识转化力不强、知识创生力薄弱等问题。文章在分析深度学习的本质与特征的基础上，从深度学习视角，以促进教师专业发展为目的，提出教师学习力提升的有效路径，即以问题导向为基点提升教师学习基础力、以文化实践为支架提升教师
高等教育内涵式发展的关键要素是教师内涵式发展。教师内涵式发展有多种路径，诸如读书、科研，讨论、备课、上课等，但最为直接而又核心的综合性要素是隐性备课。隐性备课，隐而不露，尽显内涵。它既是教师的师德修为、学养累积，也是教师的经验省思、教学研究，更是教师内涵式发展的有效路径。研究隐性备课首先必须探讨隐性备课的含义、类型和特征。隐性备课有文本阅读型、网络搜索型、经验反思型、设计研究型、生活累积型，无论何
一总体要求指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，按照党中央、国务院决策部署，坚持稳中求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动高质量发展，坚持以人民为中心的发展思想，守好发展和生态两条底线，统筹发展和安全，支持贵州在新时代西部大开发上闯新路，在乡村振兴上开新局，在实施数字经济战略上抢新机，在生态文明建设上出新绩，
近年来，好莱坞动画电影纷纷推出续作，其叙事结构彰显的“延续性”不仅满足观众的定向期待，还能产生品牌溢出效应。本文在动画电影“续集热”的背景下，以接受美学为理论视角，以近几年好莱坞动画电影内地票房数据为支撑，通过分析经典续集动画电影的叙事特征，探讨续集动画电影的美学价值和商业价值，进一步挖掘续集动画电影的艺术创作表征，试图揭示动画电影“续集化”内容的生产机制。
深化教师管理综合改革推进建设高质量教师教育体系“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标勇毅迈进的第一个五年。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出了“建设高质量教育体系”的战略任务。在2021年全国“两会”上，习近平总书记进一步指出：“教师是教育工作的中坚力量。有高
“美国州立学院与大学协会”是美国大学协会组织的典型代表，在不同发展时期的目标取向呈现出由教育公平转向教育绩效再转向教育质量的阶段性特征和整体性的“滚雪球”效应，体现了“缓冲带”“旋转门”“扩音器”的组织特点，并在内部整合与外部协调中贯穿着专业性力量。在我国建立和完善高等教育治理体系的背景下，“美国州立学院与大学协会”的发展经验，具有重要的借鉴意义。
建设高质量教育体系是国家提出的教育事业发展政策导向和重点要求。高质量教育体系旨在提高教育质量，促进教育公平。高素质专业化教师队伍是提高教育质量的基础性保障，职前教师教育要以高质量教育体系建设要求为思想基础并积极寻求改革依据。教育实习是职前教师培养的重要实践环节，要树立基于高质量教育体系建设要求的基本价值取向，培养具有专业自主性的教师，把立德树人实践能力放在首位，夯实教师专业发展的基础，完善综合发展