【摘 要】
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<正>学生自主、自理、自立的要求随成长俱增,而我们总是无视、忽视甚或漠视学生的需求,为学生设计、实施每一个生命成长细节。表现在作业设计上是越俎代庖、长期包办,即使在"
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<正>学生自主、自理、自立的要求随成长俱增,而我们总是无视、忽视甚或漠视学生的需求,为学生设计、实施每一个生命成长细节。表现在作业设计上是越俎代庖、长期包办,即使在"课改无处不飞花"的今天,也仍然"春风不度作业关"。对这"教师给学生布置的功课"(《现代汉语词典》这样解释作业),学生感觉乏趣乏味,消极应付甚至不做,就再自然不过了。可是,教师一仍旧贯,不思改进,甚至变本加厉布置惩罚性作业应对,"牛不喝水强按头",致使学生厌学逆反、深以为苦,师生严重对立。如何化解"作业
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