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高中地理作为必修课的时候,其课时有限,如何在有限时间内发挥最大效用,这是一个极其值得思考的问题。课前三分钟的提出,是对解决这一问题的积极探索,是对传统地理课堂的延伸,目的在于通过这样一种举措,增强地理课的魅力,提升学生学习地理的热情,提升地理课的效果。
巧用“课前三分钟”,助力高中地理课堂教学
【摘 要】
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高中地理作为必修课的时候,其课时有限,如何在有限时间内发挥最大效用,这是一个极其值得思考的问题。课前三分钟的提出,是对解决这一问题的积极探索,是对传统地理课堂的延伸,
【机 构】
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江苏省前黄高级中学国际分校;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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