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群文阅读是一种新型的语文阅读教学模式，它关注学生的自我建构过程，通过合作阅读多篇具有相同主题或结构的文章的方式，让学生能够多层次、全方位地把握和理解文章，有助于学生理解和创作能力的提升。本文重点探究将教材与课外读物相结合的群文阅读教学策略，望对语文阅读教学质量的提高有所帮助。
教材内外结合的群文阅读教学策略研究
【摘 要】
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群文阅读是一种新型的语文阅读教学模式，它关注学生的自我建构过程，通过合作阅读多篇具有相同主题或结构的文章的方式，让学生能够多层次、全方位地把握和理解文章，有助于学生理解
【机 构】
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河南省社旗县第一初级中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年1期
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