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近年来,高职学校学生数量严重不足,学生综合素质不断下降.大多数进入职业学校的学生来自偏远山区.他们中的许多人文化基础薄弱,学习兴趣弱,学习习惯差,知识狭窄.一些学生来到职业学校,他们也有很多无奈,要么是因为家庭困难,要么是因为父母离异.而高职学校的语文作为一门基础课程,在职业教育发展困难的背景下,面临着更多的困难.那么,职业教育语文教学的尴尬局面是如何形成的呢？语文教师如何提高学生的学习兴趣？本文对此作了简要的论述.