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随艺术类学校的办学规模逐步扩大,艺体生已是高考大潮中的一支主力军。如何针对艺体生‘特殊性’,找到适合这些学生的高中生物学教学方法,是艺体高中生物教师在教学中常面临和思考的问题。本文在查阅文献的基础上结合教学实例,对适合艺术类特长生高中生物学教学方法进行理论思索和实践总结,为同类学校的教师进行生物学课堂教学提供一些参考和借鉴。