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基于我国现代学徒制试点工作的发展现状,确立政府、高校、企业、学生作为现代学徒制的利益相关者。根据现代学徒制利益相关者的目标需求和地位作用,高校在现代学徒制培养模式下是第一责任主体。为推动现代学徒制组织运行机制的建立和完善,高校应承担更大责任和发挥更好的作用,构建校本位的现代学徒制长效运行机制。
现代学徒制的校本位运行机制研究——基于利益相关者理论的视角分析
【摘 要】
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基于我国现代学徒制试点工作的发展现状,确立政府、高校、企业、学生作为现代学徒制的利益相关者。根据现代学徒制利益相关者的目标需求和地位作用,高校在现代学徒制培养模式
【机 构】
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南京科技职业学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2017年9期
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