【摘 要】
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《求两数相差多少》是在一年级上册学习《比一比》，并在学生理解与掌握一一对应的数学思想方法之后进行教学的。“求两数相差多少”这个问题是学生在日常生活中经常见到的，学生
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《求两数相差多少》是在一年级上册学习《比一比》，并在学生理解与掌握一一对应的数学思想方法之后进行教学的。“求两数相差多少”这个问题是学生在日常生活中经常见到的，学生已具备了解决此类问题的生活经验和知识技能，如果让学生提出问题之后直接进行解决，学生用“减法”来解决并不难，但学生如何理解为什么要用减法以及算式表示的意义，对于低年级学生来说是有一定的难度的。笔者认为：学生对于算式的理解，是我们教师坚守的固土。为此，教学时，我们要引导学生理解算式的意义与为什么要用减法的道理，通过学生动手操作，并借助数形结合的方式
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