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目前,在以生为主体,师为主导,自主、合作、探究等为主要特点的各种课改模式,从宏观上有助于培养创新人才,但在一些具体的微观教学中,比如在英语阅读课的教学中,很多的依然是涛声依旧,没有从培养创新人才的角度去思考怎样进行阅读训练。
将英语阅读课问题的提问权还给学生
【摘 要】
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目前,在以生为主体,师为主导,自主、合作、探究等为主要特点的各种课改模式,从宏观上有助于培养创新人才,但在一些具体的微观教学中,比如在英语阅读课的教学中,很多的依然是
【机 构】
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睢宁县梁集中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年12期
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