【摘 要】
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<正>语文是最主要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,目标应致于学生语文素养的形成与发展,要实现这一目标,笔者在语文教学中摸索探讨总结出了"一主两翼"的语文教学模式。
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<正>语文是最主要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,目标应致于学生语文素养的形成与发展,要实现这一目标,笔者在语文教学中摸索探讨总结出了"一主两翼"的语文教学模式。所谓":一主两翼"就是以课堂"研读"为主,课前"自读"和课后"扩读"为两翼,以前者为前卫,以后者为推动。"自读"就是课前预习(小预习),落实这一环节要求学生做到"四读三结合",即读预习提示、读课文、读注释、读练习题,三结合是课文与提示结合,课文与练习结合,课文与注释结合,在预习过程中,初步了解相关知识,掌握基本知识点,
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