【摘 要】
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目的探讨临床路径在脑卒中患者健康教育中的应用效果。方法将300例住院脑卒中患者随机分为2组,各150例,对照组给予常规健康教育,试验组应用临床路径实施健康教育,分别在入院
【机 构】
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郑州市卫生学校内科教研室,郑州大学护理学院,郑州大学第二附属医院
【基金项目】
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河南省教育厅科技攻关计划项目(2011A320061);郑州市科技局科技攻关项目(121PPTGG487)
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目的探讨临床路径在脑卒中患者健康教育中的应用效果。方法将300例住院脑卒中患者随机分为2组,各150例,对照组给予常规健康教育,试验组应用临床路径实施健康教育,分别在入院时及出院时评价2组患者的疾病相关知识得分、日常生活活动能力评分。结果干预前2组患者基线均衡,出院时试验组患者的疾病相关知识得分为89.30±5.27,对照组为71.08±6.01,试验组日常生活活动能力评分85.19±9.58,对照组74.87±8.97,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用临床路径对脑卒中患者实施健康教育可以提高其疾病知识掌握水平,提高日常生活活动能力。
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