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在高中语文的教学中,散文阅读是重难点之一,它的文章形式突出了形散神不散的特点,有着深厚的人文思想,不利于学生的理解和掌握.在散文阅读的教学过程中,由于学生缺乏对散文的兴趣,不能很好地理解散文的意境,再加上高中课堂单一刻板的教学模式,导致散文教学有着一定的障碍.本文深入分析了高中语文散文阅读教学的审美困境,根据自身经验提出了有针对性的突破建议.